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韵母发音最新视觉报道_韵母发音口型及配图(2024年12月全程跟踪)

内容来源：方新你好影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

韵母发音

𐟓š提升普通话技巧|复韵母发音要点详解普通话测试是许多人关注的焦点，那么如何才能说好普通话呢？上一篇文章我们已经详细介绍了部分复韵母的音节，今天我们继续深入探讨复韵母的相关知识。 𐟎砥䍩Ÿ𕦯的发音提示复韵母是由两个或三个元音组合而成的，发音时需要注意唇形的圆展、舌位的高低前后以及口腔开度的连续、连贯滑动变化。 𐟓– 复韵母的发音要领及练习单音节练习：通过单个音节的发音练习，逐步掌握复韵母的发音技巧。双音节练习：通过两个音节的组合练习，加强发音的连贯性和流畅性。四音节练习：通过四个音节的组合练习，提高发音的速度和准确性。绕口令练习：通过绕口令的练习，增强口腔肌肉的灵活性和协调性。通过这些练习，我们可以更好地掌握五个复韵母的发音技巧并进行实践。

幼小衔接拼音课：韵母篇 𐟓š 幼小衔接拼音课程，带你轻松掌握韵母发音！ 𐟎砥…𑲶页PPT，详细讲解单韵母和复韵母的发音方法。 𐟌𘠥•韵母复习课：啊 [a] - 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa 喔 [o] - 像公鸡早早起，嘴巴圆圆000 鹅 [e] - 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee 衣 [i] - 像一个木头人，穿件衣服ii 乌 [u] - 像树上的鸟窝，住只乌鸦uuu 鱼 [v] - 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡iii 𐟌ˆ 复韵母练习：爱 [ai] - 妈妈爱我ai ai ai 肥胖 [ei] - 爸爸肥胖eieiei 乌龟 [ui] - 一只乌龟uiuiui 穿上棉袄 [ao] - 穿上棉袄aoaoao 海鸥飞翔 [ou] - 海鸥飞翔ou ou ou 小河流水 [iu] - 小河流水iuiuiu 圆圆荷叶 [ie] - 圆圆荷叶ieieie 月亮弯弯 [ie] - 月亮弯弯 i ie i 耳朵听话 [er] - 耳朵听话erer er 头戴安全帽 [an] - 头戴安全帽an an 摁摁门铃 [en] - 摁摁门铃enenen 听听音乐 [in] - 听听音乐ininin 春天来了 [un] - 春天来了unun un 𐟎‰ 通过生动的动画和有趣的互动，让孩子们在欢乐中学习，轻松掌握拼音韵母的发音技巧！

幼小衔接必备！拼音学习神器推荐 𐟎蠥�‹𜩟𓧥ž器，让学习变得更有趣！ 𐟓– 基础发音练习：提供全面的声母、韵母发音指导。 𐟎‘音闯关游戏：通过发音选字母、发音选拼音等游戏，巩固学习。 𐟓š 小学同步教材生字词：在线书写、学习测试，同步教材内容。 𐟖Œ️ 拼音字帖打印：在线生成PDF可打印的拼音字帖，方便练习。 𐟌Ÿ 适合幼小衔接及一年级学生，寓教于乐，不枯燥。 𐟎‰ 声母表、韵母表、字母表、声调表等丰富内容，满足不同学习需求。 𐟓– 发音技巧指导：提供详细的发音技巧讲解，帮助正确发音。 𐟎砥‘音练习：通过多次发音练习，熟练掌握拼音发音。 𐟓𑠩€‚用场景广泛，适合家长辅助孩子学习，也可作为老师的教学工具。

为什么要学英语“拼音课”？𐟤” 音标的学习需要系统化，最近我在给小学高年级学生上音标课。上完第一节课，学生们发现单元音记得很简单。以前记不住是因为符号看不懂，但现在通过每个符号对应的故事和动作，小朋友们只要完成课后作业，上课听讲，下课练习，基本效果都很显著。他们可以自己独立读小学、初中、高中的单词。看看淘宝上买的音标卡，元音位置和自己的拼音课件有一点细微的区别，所以很多学生觉得难。为什么要学类似汉语的英语拼音课呢？因为这个课程会使学生快速建立自信心，开口说英语。同时，孩子们可以自主拼读自己感兴趣的英语读物，单词上面的音标也是类似的。汉语有声母和韵母，英语里的音标相当于小学一年级的英语拼音。英语音标里有5个元音，类似于语文的韵母发音。而这5个元音音标是最主要的。除此之外，其他的音节、成音节、变音和合音也是需要注意的地方。学会了音标，用英语像汉语一样去拼音的时候，拼读习惯了，也有利于记英语单词。从记住整个单词发音，再到听音拼读单词，最后对应默写单词，这样学习英语会变得更加轻松。

幼小衔接拼音课：学习声母《bpmf》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 学习声母b、p、m、f的正确发音。能在四线格中正确书写b、p、m、f。激发学习汉语拼音的兴趣。 𐟓š 活动准备材料配备：幼儿教材、拼音卡b、p、m、f。教师自备：四线格、萝卜、山坡、门、佛像的图片各一张。 𐟎‰ 活动过程快乐感知通过问答游戏，复习六个单韵母。教师说出拼音发音特点，幼儿快速反应说出拼音。观察《拔萝卜》情境图，学习儿歌。教师出示《拔萝卜》情境图，请幼儿观察：“说一说，图片上都有谁啊？他们在干什么？”幼儿回答。教师小结：“一对年迈的伯伯和婆婆，他们在高高的山坡上种满了萝卜，每天伯伯和婆婆都会给这些萝卜浇水施肥,没过多久,萝卜长得又大又多。有一天,伯伯和婆婆去山坡,准备把萝卜拔下来带回家,他们拔了很多很多的萝卜,这些萝卜堆起来像一座微笑的大佛。” 教师带领幼儿学习儿歌：高高山坡种萝卜，泼水施肥长得多。伯伯婆婆拔萝卜，堆在门前像大佛。探索新知（拼读学习、书写示范）学习声母b、p、m、f。激发幼儿学习声母的兴趣。教师：“小朋友们,在拼音王国里我们已经认识了6个单韵母,可是拼音王国里还有很多的拼音宝宝等着我们去认识,接下来老师就带着大家一起去认识声母b、p、m、f。” 教师：“你们知道什么是声母吗？”幼儿自由回答。教师小结：声母是用在韵母前面的辅音，只有跟韵母一起时才能构成一个完整的音节。声母的发音和韵母不同,韵母发音可以拉长,声母发音不可任意延长。学习声母“b” 教师出示萝卜图片请幼儿观察：“你从图片中看到了什么?”幼儿回答。教师：“图上是一个大萝卜，萝卜的卜的声母就是b。”并出示拼音卡b。教师示范“b”的读音并教幼儿发音口诀：一个萝卜b、b、b。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“b”的发音要领：双唇闭合，把气学习声母“p” 教师：“小朋友们，我们再来看看第二个声母‘p’。” 教师出示图片：“这是什么？”（门）教师：“对，门的‘门’就是‘p’的发音。”并出示拼音卡p。教师示范“p”的读音并教幼儿发音口诀：两个门板p、p、p。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“p”的发音要领：双唇紧闭，然后迅速打开。学习声母“m” 教师：“现在我们来学习第三个声母‘m’。” 教师出示图片：“这是什么？”（木门）教师：“对，木门的‘门’就是‘m’的发音。”并出示拼音卡m。教师示范“m”的读音并教幼儿发音口诀：三个木门m、m、m。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“m”的发音要领：双唇紧闭，然后发出声音。学习声母“f” 教师：“最后我们来学习第四个声母‘f’。” 教师出示图片：“这是什么？”（佛像）教师：“对，佛像的‘佛’就是‘f’的发音。”并出示拼音卡f。教师示范“f”的读音并教幼儿发音口诀：四个佛像f、f、f。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“f”的发音要领：上齿咬下唇，发出声音。

𐟓š掌握普通话技巧|鼻韵母发音指南(3) 普通话测试一直是大家关注的焦点，那么如何才能说好普通话呢？上一篇文章我们已经详细介绍了几个鼻韵母的发音技巧，今天我们继续讲解剩下的几个音节。 𐟎砩𜻩Ÿ𕦯的发音提示在发音时，要注意舌位的变化趋势。发前鼻韵时，舌体呈现向前向上的运动趋势；发后鼻韵时，舌体则呈现向后向上的运动趋势。 𐟓– 鼻韵母的发音要领及练习单音节练习：通过单个音节的发音练习，熟练掌握鼻韵母的正确发音。双音节练习：通过组合不同的音节进行练习，提高发音的流利度。四音节练习：通过练习四个音节的组合，加强发音的准确性和连贯性。绕口令练习：通过绕口令的练习，提高发音的速度和准确性。通过这篇文章，我们可以详细了解八个鼻韵母的发音方法并进行练习，帮助大家更好地掌握普通话的发音技巧。

台湾腔发音技巧全解析！你是不是也想学会台湾腔？其实并不难，只要掌握了几个关键点，你也能轻松模仿出来。下面我来给大家详细讲讲台湾腔的发音特点和一些小技巧。语音特点 𐟓㊊台湾腔的发音和普通话有些不同，主要体现在以下几个方面：声母发音：台湾腔的“z”、“c”、“s”发音更接近英语中的“j”、“ch”、“sh”。比如“资”（zi）在台湾腔中听起来更像“ji”。韵母发音：台湾腔的韵母发音更加柔和。比如“an”、“en”等韵母在台湾腔中，舌尖位置更靠前，发音更加圆润。声调变化：台湾腔的声调比普通话更平缓，没有普通话中那么明显的升降变化。特别是轻声字的发音，台湾腔处理得更加轻柔。语言习惯 𐟗㯸台湾腔的语言习惯也是其发音特点的重要组成部分：语气词的使用：台湾腔在口语交流中，语气词的使用非常频繁，比如“啦”、“喔”、“嘛”等。这些语气词使得台湾腔听起来更加亲切和自然。词汇选择：台湾腔保留了一些古汉语的用法，同时也吸收了一些闽南语、客家话等方言词汇，使得台湾腔的词汇更加丰富多样。连读与省略：在快速的口语交流中，台湾腔会有连读和省略的现象。一些音节会被快速带过或者省略，这种发音习惯使得台湾腔听起来更加流畅和自然。影响因素 𐟌 台湾腔的发音还受到一些外部因素的影响：地域文化：台湾地区的多元文化背景对台湾腔的形成有着重要影响。闽南文化、客家文化以及其他少数民族文化在语言上的交融，使得台湾腔具有独特的地域特色。历史沿革：台湾地区历史上曾经历过多次政权更迭，不同时期的语言政策对台湾腔的形成也有所影响。例如，日本殖民时期对台湾语言的影响，以及后来的“国语运动”等。媒体传播：随着影视、音乐等媒体的传播，台湾腔作为一种流行文化现象被更多人所熟知和模仿，这也在一定程度上影响了台湾腔的发音特点。希望这些小知识能帮到你，让你在模仿台湾腔时更加得心应手！如果你还有其他问题，欢迎留言讨论哦！

普通话水平测试：你属于哪个等级？普通话水平测试（PSC）是衡量一个人普通话水平的重要标准。下面我们来详细了解一下各个等级的评分标准。一级标准的普通话 𐟓š 一级甲等（97-100分）：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。一级乙等（92-96.99分）：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶尔会有字音、字调失误。二级标准的普通话 𐟓– 二级甲等（87-91.99分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。二级乙等（80-86.99分）：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。三级标准的普通话 𐟓˜ 三级甲等（70-79.99分）：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。三级乙等（60-69.99分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。普通话水平测试等级标准 𐟓Š 一甲：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。一乙：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二甲：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。二乙：朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-㼤𘍥ˆ†、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三甲：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。三乙：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。通过这些信息，你可以更好地了解自己的普通话水平，并制定相应的提升计划。

东韵和冬韵：你真的分得清吗？在平水韵里，东韵和冬韵可是两个不同的韵部。但在中华新韵里，它们就变得模糊了，因为它们的拼音完全相同，韵母都是ong。是不是有点绕？不过，这也不奇怪，毕竟古人也常常混淆这两个韵部。到了宋代，宋词里东韵和冬韵就已经通用无妨了。在唐诗里，这两个韵也是可以通押的。所以，我个人觉得，格律虽然重要，但诗词的内容更重要。如果你在创作时觉得某个句子非用某个邻韵不可，那就尽管用吧，不要被格律束缚了创作的自由。那到底怎么区分东韵和冬韵呢？其实很简单，用粤语就能搞定。在粤语里，“东”的韵母发音是ung，而“冬”的韵母则是ong。东韵的字发音是开口的，而冬韵的字则是合口的，带有很重的鼻腔音。东韵的字： ong, eng 东、同、童、僮、铜、桐、峒、筒、瞳、中（中间）、衷、忠、盅、虫、冲、终、忡、崇、嵩（崧）、菘、戎、绒、弓、躬、宫、穹、融、雄、熊、穷、冯、风、枫、疯、丰、充、隆、窿、空、公、功、工、攻、蒙、濛、朦、笼、胧、栊、咙、聋、珑、砻、泷、蓬、篷、洪、荭、红、虹、鸿、丛、翁、嗡、匆、葱、聪、骢、通、棕、烘、崆冬韵的字： ong, eng 冬、咚、彤、农、侬、宗、淙、锺（钟）、龙（龙）、茏（茏）、舂（舂）、松（松）、淞（淞）、冲（冲）、容（容）、榕（榕）、蓉（蓉）、溶（溶）、庸（庸）、佣（佣）、慵（慵）、封（封）、胸（胸）、凶（凶）、匈（匈）、汹（汹）、雍（雍）、浓（浓）、脓（脓）、重（重复）、从（服从）、逢（逢）、缝（缝）、峰（峰）、锋（锋）、丰（丰）、蜂（蜂）、烽（烽）、葑（葑）、纵（纵横）、踪（踪）、茸（茸）、蛩（蛩）、邛（邛）、筇（筇）、跫（跫）、供（供给）、蚣（蚣）、喁（喁）怎么样，是不是现在你也能轻松区分东韵和冬韵了呢？下次写诗词的时候，不妨试试这些小技巧，或许能给你的创作带来一些灵感哦！𐟓✨

普通话学习必备：免费课程与APP推荐最近我终于报名参加了普通话水平测试，目标是冲一甲！在备考过程中，我发现大数据推送了很多和我一样在普测中抓狂的同学，这让我意识到，可能是天将降大任于斯人也。所以，我决定分享一些宝藏课程，希望能帮助到需要的人。首先，中传在播音界是大佬级别的存在，跟着专业的人走，方向肯定不会错。那么，如何选择适合自己的学习路径呢？知道自己哪个声韵母不对？如果你发现自己某个声韵母发音不准确，直接去对应的章节找到对应的教程，针对性地进行练习。不知道自己哪不对？如果你不确定是哪个声韵母的问题，可以先用普通话测试APP读一遍，看看错的汉字的拼音是由哪些声母和韵母组成的，然后再去对应的章节查找。声调、轻声、儿化音等都有对应的章节。觉得自己都对，但分数上不去？这种情况也属于第二种，因为你可能对自己的发音问题没有清晰的认知。太麻烦了，不想自己找？如果你觉得自己找教程太麻烦，可以选择花钱让专业的播音生帮你听，听完后再找到对应的章节进行练习。希望这些建议能帮助你在普通话学习的道路上更加顺利！加油，冲一甲！𐟒ꀀ