当前位置：网站首页 » 话题 » 内容详情

y读音最新娱乐体验_y读音中文(2024年11月深度解析)

内容来源：方新你好影院所属栏目：话题更新日期：2024-11-27

y读音

一年级语文汉语拼音“复韵母”详细笔记，整理给孩子们大家好，我是家庭教育指导师果妈～终于整理到了复韵母这里了。这里对于孩子来说，是一个难点，至少开心果在学到复韵母的时候，还是绕了好久的。复韵母的学习，不能靠死记硬背，在很多时候，需要掌握一定的发音、记忆技巧，这些，在笔记中有比较详细的笔记。果妈讲所有复韵母的笔记，都整理出来了，包括了ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、㼥、er。其实这里除了所有的复韵母，还包括了er这个特殊韵母。总的来说，这里面有这样几个点，需要注意。首先，是发音，只有发音标准了，才能够拼读标准。单独的单韵母，孩子们早已学过，接下来就是如何运用发音技巧，来准备地对这些复韵母进行发音。尤其是对于相近、难区分的ui和iu，以及ie和ei，家长要陪孩子多练一练。其次，是复韵母－整体认读音节的变化，主要涉及大y和小i的切换。开心果当初写的时候，就容易直接在前面加上大y，小i也没有去掉。这一块，纠正就此就可以了。还有一个就是之前也提到过的，㼩‡到y，是需要摘掉小点，读音不变的。在整体认读音节这一块，用到的次数还有点多。然后，是可以自成音节的复韵母，包括了ao、ou等。但是，这些都不是整体认读音节，可不能和需要改成整体认读音节的复韵母给混淆了。基本上，掌握了阅读技巧，知道整体认读音节如何变换的规律，认识可以自成音节的复韵母，这复韵母这一块的学习，也就差不多了。最后单独说一说这个er。作为特殊韵母，也就这一个，想要记住并不难，而、耳、二、儿、尔等字，都是特殊韵母er。最后的最后，详细的规律、读法等，就看下面的笔记吧！ #一年一度开学季#

注音输入法小贴士：拼音与注音的对应关系 𐟑‡收藏起来慢慢学习吧！ ⚠️以下是我经常遇到的一些注音输入法的小知识，希望对想学注音的小伙伴们有所帮助❕ 1⃣️在注音输入法中，「一」这个符号不仅对应拼音中的「i」，还可以作为「y」使用。例如，「yin」对应的是y-en「ㄧㄣ」，而「ying」对应的是y-eng「ㄧㄥ」。注音输入法中没有「ing」和「in」，所以只能用这两个去拼写代替。而「ㄩ」对应的是「㼣€或者「y㼣€。 2⃣️注音输入法中没有「w」和「u」，因此「ㄜ」是这两个发音的统称。 3⃣️很多人不知道拼音中的「nong」该怎么拼，其实它是按照读音来拆分的，是在「u-eng」的基础上加了「n」，也就是「n-u-eng」，用注音符号来表示就是「ㄋㄨㄥ」。所以在这里会有所变化。 4⃣️还有一些组合，比如键盘上有两个发音都是「ei」的，虽然它们都能单独用来拼写「欸」等字，但用法还是不一样的。首先第一个读「ei」的是「ㄟ」，它的用法大多是用作辅助发音，比如「給」，它的拼写就是「g-ei」也就是「ㄍㄟ」。第二个读「ei」的是「ㄝ」，它大多用作一个后缀，比如「葉」，用注音输入法对应的发音其实是「y-ei」，「ㄧㄝ」；再比如「jue」，注音拆分读出来就是「j-㼭ei」，也就是「ㄐㄩㄝ」。基本上，注音输入法的发音和拼音差不多，只是有些拼法不太一样，需要几个符号来组合。如果想要更快速地找到输入的字，可以一边输入，一边选择输入法第一排的四个音调，这样选择的可能会快一点。

英语语法：形容词的奥秘与变化 𐟌𑠥𝢥š„奥秘形容词是英语语法中一个非常重要的部分，它们用来描述人或事物的特征。简单来说，形容词就是那些能告诉我们某个人或事物是什么样子的词。 𐟌🠥𝢥š„种类描述形容词：比如 black（黑色的），它们不受名词单复数变化的影响。物主形容词：比如 my（我的），它们用来表示所有权。指向形容词：比如 this（这个），它们用来指代特定的物体或人。数词和量词：比如 some（一些），它们用来表示数量。名词所有格：比如 John's（约翰的），它们用来表示名词的所有关系。 𐟌ˆ 描述形容词的变化描述形容词通常不受名词单复数变化的影响，但它们有一些常见的变化形式：直接加y：比如 happy -> happily（快乐地）。变成副词：以y结尾且读音为i，去y改i加ly；以y结尾且读音为ai，直接加ly；以ic结尾，加ally。 𐟓š 学习资源《通俗英语语法》是一本非常不错的英语学习书籍，里面详细讲解了形容词的各种用法和变化。希望大家都能从中受益，一起加油吧！

拼音小故事：y和w的奇妙冒险今天上课的时候，我即兴编了一个小故事，感觉能比较清楚地解释y和w的用法。 𐟑• 小i、小u和小㼦˜露‰个小朋友，它们一起去拼音广场玩，这里有许多词语宝宝需要注音。小i看到了一件衣服，开心地跳到“衣”字的头上，抢着给它注音，说“这是我的i！”这时候，拼音警察来制止了它：“小朋友，你还太小了，不能单独来注音。”于是，小i找来了哥哥大y，有了大y的陪伴，它们一起帮“衣”标注了读音——y䫣€‚ 𐟦… 小u看到一只乌鸦，也兴冲冲地说：“乌鸦是我的u！”这时候，拼音警察又来了，它制止了小u，因为它也是个小宝宝，于是小u请了姐姐大w，它们开开心心地一起构成了w嫣€‚ 𐟐Ÿ 小㼧œ‹到一条小鱼，也要抢着去注音，可是它没有哥哥姐姐来帮忙，怎么办呢？小i的哥哥大y来帮它了，为了表示感谢，小㼧𛙤𚆥䧹两枚硬币，于是㼥˜成了u，他们一起组成了y㺧š„读音。同学们，你们明白了吗？小i小u和小㼦˜殺朋友，不能直接注音，就像我们不能自己去医院一样，在它们前面需要哥哥姐姐y和w领着。一边讲故事，一边在黑板上画了衣服、乌鸦和鱼的简笔画，写上拼音。感觉学生们听得很入迷，讲完后还有孩子问能不能再讲一遍𐟎‰ 这个故事还可以继续延伸变形——小i要和小a一起给乌鸦的“鸦”注音，拼音警察又来了：“你太小了，不能当排头，快把大人叫来！”，于是大y和小a一起组成了ya。

GRE同义词速记：公主们，快来背！ 𐟎 Capricious 【记】cap（抓住）+price（价格）=一直抓着价格不放，摇摆不定要不要-->变化无常的 𐟒‘ Fickle 【记】flick（摇动）——摇摆不定——（爱情或友谊上的）易变的 𐟒砍ercurial 【记】来自mercury ( 水银) , 水银流动性极强,adj.⠥䚥˜的 𐟚𖢀♂️ Erratic 【记】err(漫游) + atic - 漫游的 - 不规则的 𐟌꯸ Fitful 【记】fit 痉挛，发作 → fitful 断断续续的 𐟑‘ Arbitrary 【记】arbitr(判断）+ary（…的） → 自己做判断的 →专断任意的 𐟘᠔emperamental 【记】temper脾气，性情=>temperament气质，性情=>temperamental性情的，气质的,喜怒无常的, 容易激动的 𐟎蠗himsical 【记】whim(突然的念头,一时的兴致)+sical,whimsical, 前面和wind读音很像，所以就是，和风一样，变化无常 𐟚𖢀♀️ Wayward 【记】way路+ward（音）我的——我的路——任性的 𐟧頑uirky 【记】quirk“古怪的,” y“形容词后缀” 𐟎𒠈aphazard 【记】hap(运气) hazard(冒险) -无计划的,随意的

𐟓šz c s y w拼音教学反馈𐟎‰ 𐟎ˆ今天我们在课堂上学习了声母z c s y w，同学们的表现非常出色！𐟑 𐟓–学习内容：复习了声母bpmfdtnIgkhjqx，并进行了相关拼读练习。引入了新声母z c s y w，同学们能够准确发音，认清字形，并掌握了发音技巧。学习了z c s y w的相关拼读，注意z c s是平舌音，不能读成翘舌音。 𐟖‹️课堂表现：在复习环节，同学们能够认清楚之前学过的声母，读音非常准确。在进行jqx与u的拼读时，有些同学将u读成了u，需要注意。jqx遇到u时，要去掉两点再加声调，读音仍为u。同学们在书写方面越来越整齐，速度也越来越快，值得表扬。 𐟓š课后作业：复习今天学过的z c s y w的拼读，简单回顾之前学过的拼读。掌握得好的同学可以挑战一下拼读小能手的拼读练习。 𐟒ᦘŽ天我们会重点复习四声调，确保同学们能够准确读出每个音节。

粤语拼音学习常见问题：声韵母拼读难点解析许多初学者在学习粤语拼音时，往往会遇到一些常见的困难。以下是一些常见的学习问题及其解决方案：声母部分 𐟓Œ j和y的发音：虽然粤语拼音的j和y与汉语拼音相似，但它们的发音在实际使用中有所不同。特别是j的发音，需要注意不要与y混淆。 ng的发音：ng在香港地区常读作懒音，但在其他地方需要正确发音。韵母部分 𐟓Œ i行韵母：以j开头的字，如“二（ji6）”，容易将ji合并，发出松弛的“i”声。实际上，j的尾调应稍微下沉，然后在i的首调回复。 ung和ong：由于ng的发音，很多同学会忽略u和o的区别。建议通过比较“庄（zong1）”和“中（zung1）”的发音来锻炼语感。 e韵母：e韵是白读音的主力，需要咧开嘴读。练习“平靓正（ping leng zeng）”三个字，嘴咧得不够开，就会变成“ping ling zing”。 eo和oe：这些韵母在普通话中没有，需要死记硬背。自学时可以录音，对照标准音来纠正。 a和aa：有些同学误认为a是短音，aa是长音，实际上是不同的两个音。a（[鐝）是次开央元音，类似“呃”，而aa（[a됝）是开前不圆唇元音，类似“啊”。音调部分 𐟓Œ 粤语的音调较为复杂，需要进一步学习和练习。通过以上方法，可以帮助同学们更好地掌握粤语拼音，提高发音准确性。

PTE阅读技巧：遇到生词怎么办？在准备PTE考试时，遇到生词是难免的。这里有一些处理生词的方法，帮助你在考试中保持流利度和准确性。跳过不读 𐟎悦žœ你的目标分数在50分以下，可以适当跳过一些生词，以保证流利度。毕竟，考试中每一秒的流利度都可能影响你的整体表现。用其他单词替换 𐟏𕊥悦žœ你的目标分数在65-79分之间，可以考虑用“something”或其他单词来替换一些生僻词。但要注意，不要在一个句子里过度使用这种方法，保持自然流畅的阅读。自然拼读法 ✅ 对于目标分数在79分以上的考生，建议尝试自然拼读法来拼读单词。这需要你将单词划分为音节，逐步学习字母与字母的自然发音联系。 𐟔𐨇꧄𖦋𜨯𛦳•的步骤：第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。（学习26个字母的发音 + 元音字母（a,e,i,o,u（y)的发音）第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at & 辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第三阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第四阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第五阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。阅读技巧小贴士 𐟓š 尽量不要跳过生词，可以尝试拼读一下单词（自然拼读法 & 读前2-3个音节 & 读首尾音节等）。 RA会给阅读贡献分数，取决于内容准确度。读错单词不要慌，淡定自信地把剩下会读的认真读好。平常练习时把机经中读错的单词用纠错本记录。朗读时不要默读，要大声朗读。预读时把不会的单词前后的都读一读。不要因为生单词影响流利度和节奏感。 Read aloud练习的坑 𐟒Ⱏ’Ⱏ’Ⱏ’Ⱏ’⊧›𒧛˜海战术 ❌ 只专注于题量而不专注于质量，导致错误问题不断加深。解决方案：做的练习要记得录音+回听，并准备纠错本，把常见错误点记下来，温故而知新。过度依赖机经 ❌ 机经刷了无数遍，但考试一遇到新题就方寸大乱。解决方法：练习完机经的题目，可以做一下PTE三剑客的练习+其他非机经（FIB阅读等）。过度依赖机器评分 ❌ 容易被机器牵着鼻子走，从而总是变化朗读方式，导致考试的时候不知如何选择。解决方案：不要太关注评分分数，注意回听自己的口语问题。通过这些方法，你可以更好地应对PTE考试中的生词问题，提高你的表现和分数。加油！

如何为宝宝取一个好名字？𐟑𖊧𛙥–名字可不是一件简单的事儿，需要考虑很多方面。下面我来给大家分享一些小技巧，希望能帮到你们。一、读音 𐟎𖊩Ÿ𓩟𕥒Œ谐首先，名字的读音要好听。比如“张悦宁（zh䁮g yu㨠n㭮g）”，这个名字的平仄平组合就很悦耳。尽量避免连续的同声调字，特别是多个仄声字组合在一起，读起来会很生硬。还要检查一下有没有不好的谐音，比如“杜子腾（肚子疼）”“史珍香（屎真香）”这样的名字就不太好。发音美感对于男孩，可以选择发音洪亮、大气的字，比如带有“ang”“ong”“eng”等后鼻音韵母的字，如“刚（g䁮g）”“勇（y璮g）”“鹏（p㩮g）”等，这样能增添阳刚之气。女孩的名字则可以选择发音柔和、清脆的字，比如带有“i”“ie”“ing”“ian”等韵母的字，如“丽（l㬯𜉢€“悦（yu㨯𜉢€“婷（t㭮g）”等，更能体现女性的柔美。二、寓意 𐟌Ÿ 美好品质体现男孩的名字可以体现勇敢、坚强、智慧、豁达等品质，比如“毅（y㬯𜉢€“睿（ru㬯𜉢€“朗（l玮g）”；女孩的名字可以体现温柔、善良、聪慧、优雅等品质，比如“慧（hu㬯𜉢€“柔（r㳵）”“雅（y环𜉢€。例如“耀（y㠯）”（寓意闪耀出众）、“锦（j琮）”（寓意锦绣前程）、“悦（yu㨯𜉢€（寓意快乐）、“欣（x䫮）”（寓意欣喜充满希望）等。从诗词、典故中提取名你也可以从诗词、典故中提取名字，比如“悠然”取自“采菊东篱下，悠然见南山”，或者一些具有象征意义的字，比如“松”“梅”“兰”“竹”，这些字寓意丰富。三、字形 𐟓œ 笔画繁简搭配名字的笔画要繁简搭配得当。比如“丁睿泽”和“欧阳一”，一个是单字，一个是复字，搭配起来就很协调。字形结构的协调名字的字形结构也要协调。比如“林思涵”，“林”是左右结构，“思”是上下结构，“涵”是左右结构，整体书写起来就很美观。四、五行生克 𐟌🊤𚔨ጥ𙳨ᡊ名字的五行要平衡。虽然这一块有点复杂，但确实会影响到名字的好坏。五、家族传统 𐟏 字辈传承如果家族有字辈传统，比如家族字辈是“永”，男孩可以取名“刘永泽”，女孩可以取名“刘永萱”。当然，也要尊重家族的其他取名传统。六、避免生僻复杂字 𐟚능𐽩‡避免使用生僻字和复杂字，比如“龘（d㡯𜉢€“鱻（xi䁮）”等字，不仅别人很难认读，孩子自己书写起来也很困难。希望这些小技巧能帮你们为宝宝取一个既好听又有意义的名字！𐟑𖰟’–

天风姤卦传统解读为女人强壮，不适合娶为妻子。大错特错，实际上只有南京大屠杀中的中国女人和德军凌虐犹太女人比较符合姤卦事件，听俺慢慢述说，刷新你对易经的新认识。　　《山海经ⷦ𕷥†…北经》载： “贰负之臣曰危，危与贰负杀窫（读音 : y 㠯𜉠、窳（读音 : y 甯𜉠” 《山海经ⷦ𕷥†…西经》又载： “开明东有巫彭、巫抵、巫阳、巫履、巫凡、巫相，夹窫、窳之尸，皆操不死之药以距之。窫、窳者，蛇身人面，贰负臣所杀也。 ” 窫、窳是两个人，不是同一个人。这两个人，都是西王母手下的女巫。巫窫、巫窳两个女巫在去行巫术的路途中遭遇凶险，《山海经ⷦ𕷥†…西经》又记载了巫彭、巫抵、巫阳、巫履、巫凡、巫相众女巫操不死之药抢救巫窫、巫窳的情景。巫窫、巫窳遇害后，贰负与危也受到了“帝乃梏之疏属之山，桎其右足，反缚两手与发，系之山上木”的惩处。《易经》中的《姤卦》记述了同一事件。是王亥正计划到西王母部落中去做宾客的时候，发生了贰负与危在路上打劫巫窫、巫窳的事情。《易经ⷥ礥检‹ 中的记载与《山海经》中的记载有所出入。在《易经ⷥ礥检‹中，被打劫遇难死亡的只是巫窳，巫窫不曾遇难，并且是由巫窫将即将死去的巫窳抱回到女巫部落中去的。《易经》中的《姤卦》极其细节化地讲述了巫窫在去施行巫术的路途中，遭遇到了贰负与危的残酷蹂躏，巫窳进行了不屈地反抗，一个女孩子巫窫单身一人将巫窳抱回到部落中，以及巫窳的不治身亡情景。《易经ⷥ礥检‹讲述的巫窫、巫窳事件，在爻辞中完全看不出来，以至数千年来人们认为《姤卦》是《易经》中最难解释的一个卦。比如九二爻明明是“包有鱼”，怎么又“不利宾”呢？后人的解释为“庖厨 ” 有鱼。与鱼联系起来联想，就简单地把“包 ” 字解释为“庖 ” ，解释为“厨房”。厨房中有鱼，却又不利于招待宾客？当然也就有了解释上的难度。实际上《姤卦》，与厨房没有任何关系，与吃的鱼也没有任何关系。《姤卦》九二爻“包有鱼”的“鱼”，不是一条鱼，是巫窳的“窳”字被错写成了 “鱼” 。同样《姤卦》九四爻中“包无鱼 ” 的“鱼 ” ，也是巫窳的“窳 ” 字被错写。以上两例，在《姤卦》九五中， “以杞包瓜”这一句，问题更大， “以杞包瓜 ” 中的“杞 ” 字，则是把巫窫的“窫 ” 字读成了“契 ” 音。又错写成了“杞 ” 字。同样， “ 以杞包瓜 ” 的“瓜 ” 字，则是把巫窳的“窳 ” 字读作了“瓜 ” 音，又写成了西瓜的“瓜”。从以“窳 ” 为“鱼 ” 的读音上的犯错误，到以“窫 ” 为“杞 ” 、以“窳 ” 为“瓜 ” 的不知道字的读音，口耳相传的两次犯错误，我们由此也可以看出今本《周易》并非由同一个人一次性写定。二 . 爻辞释义姤，女壮。勿用取女。象曰：天下有风，姤。后以施命诰四方。姤，卦名。姤卦之姤，解释为“遇 ” ，是“遭遇不测 ” 的意思。解为“击 ” ，即“遭遇侵害 ” 的意思。姤， “古文作遘 ” ，实际上作交媾的“媾 ” 字解释或许更为准确。事件中贰负、危于路途上对于巫窫、巫窳的袭击，主要是一场恶劣的性侵害。女壮，《集解》引虞翻曰： “壮，伤也。 ” 《广雅ⷩ‡Š诂》： “壮，伤也。 ” ，都是受伤、击伤的意思。取，强娶。 “勿”古代指布条旗，召唤人用的，蒙卦六三爻辞的 “ 勿用取女，见金夫，不有躬，无攸利。 ” 可把 “ 勿用取女” 解释为二负和危聚众抢亲，强暴行为导致女子重伤。初六，系于金柅，贞吉。有攸往，见凶。羸豕 , 孚蹢躅。象曰：系于金柅，柔道牵也。这急忙刹住车、把牛车停下来的赶车人即王亥。 “系于金柅，贞吉” 的意思是：急忙把车刹住，停下来，是好的征兆。在有易部落做宾客的王亥，蓄谋已久要进入到西王母部落中去，遇到巫窫、巫窳遇害事件，用牛车把巫窫、巫窳载回西王母部落，是王亥实现进入西王母部落的机会。 “有攸往，见凶 ” ，可以理解为巫窫、巫窳远行去他方，遭遇凶险事件。 “羸豕，孚蹢躅 ” 直译为抓着家门急得直跳。是指西王母部落中的两个女巫巫窫、巫窳“羸豕 , 孚蹢躅 ” 受伤回来了。“豕 ” 字指的是古人岩居野处的岩居时期依傍山崖建筑的房子，构建的家庭。 “豕 ” 字与猪的关系，是古人观察动物，向动物中的野猪学习，在悬崖下搭建“窝棚”的行为。杨注： “蹢躅，以足击地也。 ” 就是用蹄子刨地，是不安静的样子，这里指人着急得直跺脚。九二，包有鱼，不利宾。象曰：包有鱼，义不及也 “包 ” 字，就是抱起来的“抱 ” 字。 “包有鱼 ” 的“鱼 ” 字，是“窳 ” 字的误写。此时，已经是巫窳受到贰臣与危的伤害之后，巫窳的同行者，另一位女巫巫窫将受伤沉重、奄奄一息的女巫巫窳抱起来的情景。宾，就是王亥先进入有易部落，又在《姤卦》事件发生时进入了西王母部落。王亥“宾于有易而淫焉”，勾引西王母手下女巫，即民间传说中的七仙女。通过七仙女躲藏葡萄树下，窃听天书、盗取天书内容而获得《易经》知识的行为。然而在这样的时刻，王亥还只是有了到西王母部落中去的机会，在巫窳受伤事件发生之时，对于王亥的盗“天书”行动是不利的。九三，臀无肤，其行次且，厉，无大咎。象曰：其行次且，行未牵也。《说文》： “趑趄，行不进也。 ” 在贰臣、危作恶之时，女巫巫窳作出过从始至终的坚决反抗。 “臀无肤 ” 就是在反抗、抵制中，即便衣服被剥掉了，赤身的巫窳依然在与贰臣、危进行着顽强搏斗的真实写照。一个女孩子与两个凶恶男人争斗，结局只可能是反抗愈坚决，受到的伤害也愈惨重。 “其行次且 ” ，事件发生后，当时的巫窳，还可以勉强行走，虽然受伤严重，这时候看起来还无大的危险。九四，包无鱼，起凶。《象》曰： “ 无鱼之凶 ” ，远民也。包，同九二爻， “抱起来 ” 的“抱 ” ；鱼，同九二爻，指女巫巫窳。实际上，巫窳受到的是极其严重的创伤，有“臀无肤 ” 的外伤，甚至还有内伤。刚刚还能够勉强行走的巫窳倒下了，巫窫一次次要把倒下的巫窳扶起来、抱起来，她需要把同伴救回部落中去。一个女孩子能抱得动另一个女孩子并且行走吗？何况犯罪者可能还环伺左右，紧张畏惧中巫窫一次次把抱着行走的巫窳摔下去，每摔下去一次、抱起一次，就看出巫窳多了一份凶险与凶兆。周围没人可以帮助。九五，以杞包瓜，含章？有陨自天？《象》曰：九五含章，中正也。有陨自天，志不舍命也。《周易ⷥ礥检‹ 中的这个“杞”，应该是由于简帛抄写或听写中。把不知道的 “窫 ” 的读音读成了“窫 ” 的下部的“契 ” 的读音，再进一步错写成“杞 ” 字所致。包，同九二爻、九五爻的“抱”。 “瓜 ” 、 “鱼 ” 二字，都是巫窳的“窳 ” 字。“含章 ” 即“琀璋 ” ，指死者口含玉璋，指人的去世。 “以杞包瓜，含章？有陨自天？ ” 《说文》： “陨，从高下也。 ” 《尔雅》： “陨。坠也。 ” 都是指死亡。整句爻辞的意思是发出疑问：是巫窫在抱着巫窳回部落的路上巫窳就死掉的？还是回到部落之后才死掉的？上九，姤其角，吝。无咎。《象》曰： “ 姤其角 ” ，上穷吝也。《易经ⷥ礥检‹中没有《山海经ⷦ𕷥†…西经》中所描述的“有巫彭、巫抵、巫阳、巫履、巫凡、巫相，夹窫、窳之尸，皆操不死之药以距之 ” 的众女巫护卫、抢救巫窳的情景吗？有！ “姤其角 ” 是指众女巫排列为一种阵势，把受伤的巫窳放在身后保护遮挡起来，并且赶快救治的行为。“上穷吝”，指撤到最高坡上，到了极限。