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老子的老师前沿信息_老子的老师商容简介(2024年12月实时热点)

内容来源：方新你好影院所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

老子的老师

【教育：要“教育”，不要“洗脑”！】什么叫教育？教育就是把正反两方面的观点全都告诉你，教会你逻辑推理，培养你的批判性思维和独立思考能力。至于这两种观点谁对谁错，由你自己做出判断，如果判断不了，那就暂且存疑。什么叫洗脑？洗脑就是从小只对你灌输一种声音，隔绝外界所有的讨论，让你认为世界只有一种颜色，只要是反对这种声音就都是错的，并且还要对你进行道德绑架，不支持这唯一的一种声音，就会被扣上各种大帽子。 “洗脑”（游说）是宣传的责任，而不是教育的责任。教育就是教育，不是洗脑。如今中国教育包括老子、老师、老人的教育，不像是“教育”，更像是“洗脑”。我为中国教育改革建一言：要“教育”，不要“洗脑”！

重庆女老师班级群发飙：给老子滚！原因曝光，家长打人在先 1、事情一开始就炸了，徐老师直接在群里甩出一句“都给老子滚”。这话一出口，家长们全懵了，咋回事？怎么老师突然这么暴躁？很多人以为徐老师脾气失控了，但背后还有原因呢。 2、原来事情并不简单。有消息说，之前有家长线下找老师“谈话”，结果情绪激动，竟然动了手！你没听错，家长居然动手打老师！这下，徐老师一肚子委屈，忍无可忍，在群里彻底爆发了。 3、事情是这样的，那个家长孩子成绩不好，情绪上来了，找老师质问“你到底怎么教的？”结果越说越激动，还带着点“人身攻击”。徐老师想控制自己情绪，可是面对这种家长，谁能忍？ 4、你说老师平时多辛苦？上课教书已经够累了，还得应对家长的各种挑刺。家长成绩不好怪老师，孩子调皮也怪老师，出了啥问题都要老师负责。结果这回家长还直接动手，简直让人无语。 5、微信群里的那句“给老子滚”，看似过火，但你要想想，谁被打了还能心平气和？徐老师也是被逼到绝路了。本来一开始她还挺礼貌的，结果家长步步紧逼，最后彻底绷不住了。 6、学校那边一看事儿闹大了，马上停了徐老师的课，表面上说是为了调查处理，其实也是怕家长们闹腾。不过呢，家长动手这事儿出来后，很多人开始站老师这边了，觉得她爆发情有可原。 7、家长动手打人这事儿一曝光，网友们也炸了。有人说，这都啥年代了，还能有家长对老师动手的？太过分了吧！老师也有尊严，教书育人不是让你打压的，家长得有个界限吧。 8、说白了，这次事儿的反转让很多人看清了，老师压力大不是一天两天了。徐老师不是突然发疯，而是被家长的无理要求和暴力行为压垮了。要是换个人，估计早就辞职不干了。 9、这事出来后，学校也面子上挂不住了。一边要安抚家长，一边还得顾着老师的情绪。其实徐老师不是个例，很多老师都在高压下工作，早就累得喘不过气来了，只不过徐老师这回爆了。 10、有人觉得老师不该骂人，但更多的人说，老师也有脾气，面对无理家长，情绪崩溃太正常了。还有人提议，家校关系该好好梳理一下，不能老是老师背锅挨打啊。

重点中学班主任在班级群发飙后被停职，网友：不弄清前因后果就停职，这个老师太无辜了…… 网上看到一个热搜，说的是重庆某重点中学的一班主任，前几天忽然在其所任职的班级群内发飙。在群内不断发出“莫挨老子”“都给老子滚”“滚远点”等类似字眼。在该班主任发飙后没多久，她所任职的学校负责人便发出通知说已暂停该班主任的教育教学工作，后续将根据调查结果进一步处理。老师作为教书育人的楷模，在家长学生群内爆粗口，被学校停职，本毫无争议。然而，很多网友却并不认同，因为这些网友表示了解这位老师平时的为人，也知道这位老师为什么发火。这些网友表示，这位老师平时为人特别好，是个很温柔的老师，这次之所以发生这样的事情，真正的过程是学生家长饭卡没充上，联系老师没有及时回复。然后家长跑到学校把老师打了一顿，而且还辱骂老师和她的家人，为了不影响学校声誉、息事宁人，学校不让被打老师报警。结果家长打完老师觉得没什么事情，又跟到老师所住的小区，把老师又打了一遍，这才导致这位老师情绪崩溃。看到这里，如果这个网友说的是真的，说实话，我要是这位老师，我也会崩溃，我也会爆发…… 然而，这一切都还是网友的爆料，还没有被相关单位核实。所以，看到这里，我觉得学校遇事后不调查清，就匆忙停老师的职的做法有点草率，不如让子弹多飞一会，调查清楚了再做决定。此外，如果网友说的这件事是真的，希望相关单位谨慎处理，维护老师的权益，追究当事人的责任！因为这个社会不是谁声音大谁就赢，不是按闹分配，谁声音大谁投诉谁就有理，而是要就事论事，有理有据。 #班主任在班级群发飙后被停职# #重庆一中学班主任在班级群发飙#

南昌最佳硬笔书法老师推荐！𐟖‹️ 在南昌，想要找到一位优秀的硬笔书法老师，真的是一件不容易的事。不过，幸运的是，我发现了王小军老师，他真的是我心目中最棒的书法老师，没有之一！𐟘Ž 王小军老师的教学风格非常独特。他不仅追寻古人的书论，还旁征博引，以笔法为基础，用笔为关键。每天的功课不断，他总是夙兴夜寐，这种精神真的让我受益匪浅。𐟒ꊊ我记得在石墨斋学书的那些日子，跟着王老师一步步练习，完成了一幅七米多长的小楷作品《老子五千言》。整个过程耗时六日有余，真的是一分书写九分装裱啊！𐟘… 还有一次，我在抄写《老子五千言》的时候，突然对文化内容也有了更深的感悟。这种体验真的是抄书容易读书难啊！不过，这也是一种收获吧。𐟓š 最让我感动的是，每位同学在结课前都能打造一份专属自己的书法作品，王老师还会潇洒地题跋。这些作品不仅是对自己学习成果的展示，更是对传统文化的传承。𐟎芊所以，如果你也在南昌，想要学习硬笔书法，我强烈推荐你去找王小军老师。相信你会和我一样，受益匪浅！𐟑

你们知道吗？我最近发现了一个宝藏系列——“蔡志忠漫画哲学经典”！𐟓š✨ 讲真，这简直就是哲学界的“米其林大餐”，被蔡志忠大师用漫画这种超接地气的方式端到了我们面前。想象一下，那些晦涩难懂的哲学思想，突然间变得像看漫画书一样轻松愉快，是不是超级神奇？𐟑€𐟒늊一开始，我对哲学是有点小畏惧的，总觉得那是些高高在上、遥不可及的东西。但蔡志忠老师的漫画，就像是一双温暖的手，轻轻拉着我跨过了那道看似不可逾越的门槛。𐟚갟䝠他用简洁明快的线条，搭配上幽默风趣的文字，把庄子的逍遥、老子的无为、禅宗的顿悟，这些高深莫测的概念，都画得活灵活现，仿佛人物就在你眼前，和你聊着天，讲着故事。𐟧˜‍♂️𐟒튊就拿《庄子说》那本来说吧，里面的“逍遥游”章节，蔡老师画的大鹏展翅九万里，那种对自由的向往和追求，简直让人热血沸腾！𐟦…𐟔堦ˆ‘就在想啊，如果我也能像大鹏那样，不被世俗的框架束缚，那该有多好啊！这种直观的感受，比读多少遍原文都要来得深刻和直接。而且啊，这些漫画不仅仅是看热闹那么简单，它们还藏着不少人生智慧呢！比如，《老子说》里讲的“上善若水”，蔡老师用水流的柔韧和顺应，来比喻做人的最高境界——不争不抢，顺其自然。𐟌Š𐟘Œ 每次看到这些画面，我都会不由自主地反思自己，是不是太过强求，忘了顺应生活的节奏呢？最让我惊喜的是，这些漫画还特别适合分享给朋友们！𐟑�‘젦졧œ‹完一章节，我都忍不住截图发到朋友圈，或者直接拿书给他们看。看着大家从一脸茫然到恍然大悟的表情变化，那种成就感，简直比吃了蜂蜜还要甜！𐟍ﰟ˜„ 说真的，如果你也对哲学感兴趣，但又怕看不懂那些大部头，不妨试试蔡志忠的漫画哲学经典系列吧！它绝对能让你在轻松愉快的氛围中，领略到哲学的魅力，说不定还能让你的人生观、价值观来个华丽转身呢！𐟒갟ŒŸ 总之啊，我已经彻底沦陷在这个系列里了，每天不看几页都浑身难受！你们呢？有没有被种草的感觉？快来和我一起，开启这场奇妙的哲学之旅吧！𐟚€𐟌ˆ

重庆一中学班主任骂家长“滚远点”，网友却支持班主任，知情人道出内情！重庆一个中学班主任在班级群里面发飙，“都给老子滚，滚远点”，甚至面对家长的反击还说出想告状就去告的话，但是网友不仅没有对老师进行批评，反倒一边倒的安慰老师，甚至还有知情人道出隐情。在重庆某个中学中学，有个班主任徐老师教初一的，她在家长群里因为跟家长有分歧，情绪没绷住，就说了些不太好的话。据家长提供的聊天截图显示，中午12点32分，徐老师的情绪突然失控，在群里连续发出“你们所有人都别挨我”“都给我老子滚”“滚远点”等激烈言辞。她特别激动地说：“我现在手一直抖个不停，要是我因为这事没了，你们都得给我遗体鞠躬，还得好好跟我家里人道歉，给他们赔偿。” 有家长对徐老师的行为提出质疑，结果徐老师非但没收敛，反而更火了，直接跟家长杠上了，说是要告就去告。西南大学附属中学校办和当地教委在得知此事后，均表示高度重视，并紧急介入调查。据了解，徐老师毕业于双一流985高校，华东师范大学，曾多次获得国家级、校级奖学金以及多项教学大赛的一等奖，这个履历怎么看都是非常优秀的，实在不像会干出这种事的人，如此优秀的人物到底是经历了什么才会说出这样没素质的话。之前在这位老师班上的同学表示，这位老师平时还是很温柔的，情绪也很稳定，课上的也好，同学们都很喜欢她。本班的家长表示，这位徐老师的压力太大了，然后被家长刺激了，就这样子了。学校表示，目前该老师已经停课，这件事情也正在处理中。该班主任也表示，不想再接触关于这个班的任何一件事。有当过班主任的网友表示，班主任就是全职保姆，上有学校突击检查，下有孩子各种奇葩行为，中间还要对接家长各种怪异奇葩的要求。自从当了班主任，身体就不好了，已经吃了几个月中药…… 真心希望这个班主任能调整好心态和情绪，也希望教务系统能多多关注老师们的身心健康！#热点周际赛# #重庆一中学班主任在班级群发飙# #热点新知#

1、大学考证期间，晚修补课，老师留扣留电话，一同学问，老师，半夜睡不着能打电话给你私聊不。老师答曰。嗯～女生打，我怕媳妇儿生气。男生打我就放录音吧。不然有一个词叫搞基嘛，我不能让她误会呀～老师呀，你是多惧内呀！ 2、昨天去侄子家作客，侄子十二岁，正在书房玩CF，一会他爸爸气冲冲的冲进来，我们拦住他说小孩玩玩没事，就当放松放松!他爸爸没理我，直接冲我侄子喊：老子YY一直喊B地区已安放炸弹，你不去拆，还在A区磨蹭个蛋！⠊ 3、一天，检查儿子的语文试卷，我发现他把好多成语写错了：“有口皆碑”写成“有口皆杯”，“依依不舍”写成“衣衣不舍”，“刻不容缓”写成“咳不容缓”，“十全十美”写成“食全食美”…我批评他，儿子振振有词：“电视上的广告词就是这样写的！”⠀

雪漠《道德经》青少年版：智慧与趣味并存 𐟓š【书名】：雪漠说老子：让孩子爱上《道德经》 𐟖‹【作者】：雪漠 𐟓–【出版社】：中国友谊出版公司《道德经》是春秋时期老子所著的哲学巨著，虽然只有五千字，但其中蕴含的智慧深邃无比。它涵盖了宇宙起源、物质形成、天文学、进化论、唯物论、辩证法、社会人性道德学、治国政治学、军事学、教育学等多个领域。 𐟌Ÿ雪漠老师的这本书，是专为青少年设计的人生智慧指南。通过生动的语言和通俗易懂的示例，深入解读老子的思想和文化内涵。 𐟌ˆ在与人相处时，我们应该学会包容和忍耐，不要斤斤计较，争斗不休。当我们没有争斗之心时，世界会变得更加和平。这是一种处世的智慧。 𐟌𑦈‘们要接受自己的不完美，也要接受别人的不完美。世界就是这样：因为战争，人们渴望和平；因为残酷，人们向往温情；因为绝望，人们播撒希望。 𐟍ƒ老子强调要顺其自然，不追求外在的东西，自然而然地走完整个过程，顺应生命的发展规律，不要干扰，不要折腾。他总是说“道法自然”。 𐟌ˆ真正的博大，不是“我容纳你”，而是我的心里没有门槛，故有无穷空间，任何存在都可以流向我。做什么事都悠着点，不要追求太满，更不要骄傲，差不多的时候，就要停下来。 𐟓š通过雪漠老师的解读，我们可以更好地理解《道德经》的核心思想，包括道与无为、无为而治、柔弱胜刚强、反思欲望和功利、自然与无我、保持谦逊和温和不争等。这本书能帮助我们树立正确的人生观和价值观，真正做到学以致用老子的智慧。

「媒体评班主任班级群发飙后被停职」重庆市一所中学的班主任徐某某因为在班级微信群里情绪失控，发表了不当言论，随后被学校暂停了教育教学工作。这一事件引发了广泛的公众关注和讨论。据媒体报道，事情发生在2024年10月14日，当天徐某某在班级群里愤怒地说出了“都给老子滚”的话语，这段聊天记录很快在网络上传播开来，引起了轩然大波。不少网友纷纷指责这名班主任的行为，认为作为教师不应该在公共场合发表如此粗鲁的言语。学校的官方回应表示已经暂停了该老师的教学工作，并将进一步调查处理。然而，随着更多信息的曝光，一些网友开始站在老师一边。有人透露，这次事件的背后原因是家长不满老师未能及时回复有关学生饭卡充值的消息，进而跑到老师家对其进行殴打，甚至攻击了老师的家人。在这种情况下，老师想要报警却遭到学校的阻挠，这使得她的情绪彻底失控。有网友质问，为何学校不对打人的家长采取措施，反而让老师承担全部责任。此次事件不仅揭示了教师在工作中面临巨大的压力和挑战，还反映了家长与教师之间的紧张关系。许多人认为，教师不仅是知识的传授者，更是学生品德的榜样，他们的心理健康和情绪状态直接影响到学生的成长。因此，社会各界应给予教师更多的支持和理解，特别是在应对家长不合理的要求和行为时，学校和社会应提供更多保护和支持。此外，媒体在此事件中的角色也受到了质疑。一些网友批评某些媒体为了博取眼球，选择了片面报道和过度解读，忽略了事件背后的复杂性和教师的实际困境。这种做法不仅加剧了公众的误解，还可能对教师造成更大的伤害。呼吁媒体在报道类似事件时，应更注重事实的真实性和全面性，展现出应有的责任感和专业精神。总体来说，这起事件再次提醒大家，教师的工作不仅仅是教授知识，还包括维护良好的师生关系和家庭沟通。在这个过程中，教师的心理健康和职业尊严同样值得重视。

重庆西南大学附属中学一初一班主任情绪失控，以至于在班级群内开骂“莫挨老子”、“都给老子滚”。不同于以往，在这起事件的评论中我们可以看到有很多的网友没有着急站队支持谁否定谁，反而有不少往往呼吁关注老师们的精神压力。之所以这样，我想主要是跟此次事件流出来的截图有关。不同于之前我们看到的一些聊天记录截图，这起事件中涉事老师开骂的很突然，给人一种“是不是被什么刺激，特别是被某些无理家长刺激后实在忍无可忍才有此言论的？”等感觉。比如我就是这种情况。在不清楚前因的情况下，非让我评价我只能说“无论如何都不应该在群里无差别地骂每一位家长”，但事无绝对，说不定了解真相后我反而可能会评价说“确实该骂！” 目前涉事班主任已经被停课了，相信很快也会有更详细的报道。不管这起事件到底是怎么一个经过，我想补充一个个人的建议：所有学校，校领导们应该重视老师们的精神以及肉体上的各种压力，遇到问题不要总是往老师身上一推就行，不是很多工作都安排给了不同的校长进行分管吗？我建议应该给某位优秀校长加上一项关注教师身心健康的工作。 “谁没压力？”这种说法没错，但我们更应该关注的是疏导和解决压力，而不是用这样的一句话去要求个体必须自己处理。#教育创作激励计划# #班主任在班级群发飙后被停职#

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