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学弱最新娱乐体验_学弱和学渣的区别(2024年12月深度解析)

内容来源：方新你好影院所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

学弱生期中作业展评复习基础易错:

《学神》冷冰冰的研究论文变成了与己相关的现象展现。学神-学霸-学渣-学弱的分类，学习好的学生的特权，父母付出的忽视，组成了一副熟悉又陌生的教育图景。

数学番外篇——圆的周长公式多种数学知识维度理解数学番外篇，指自己的思考，因课程进度、中等生、学弱生无法对其消化理解等因素，不便在课堂与同学们分享，特在此整理留存，与大家分享。图片内容，为之前的整理[微笑]

CFA三级失利？看我如何逆袭！ 2018年，我第一次参加CFA一级考试，成绩还不错，排在了前10%。2019年，我挑战了二级，又顺利通过，还拿到了CFA奖学金。然而，到了2020年，三级考试第一次尝试失败了。接下来的一年，我又一次以失败告终。到了2022年，我终于通过了三级考试，心情无比激动。失败的原因 𐟚늧쬤𘀦졨€ƒ三级时，我还是在笔试阶段，这也是CFA最后一次笔试。由于往年模拟题上午都是10个case，考试当天我也没仔细看试卷，按照10个case的时间安排做题。结果做到最后十分钟，突然发现试卷上写着13个case，最后匆匆忙忙写完交卷。下午的选择题虽然写得很顺利，提前30-40分钟写完，但成绩还是不及格。更让人意外的是，下午的选择题分数也不高。主要是因为知识点掌握得不熟练，上午题做得非常慢，导致时间不够用。吸取教训 𐟓š 第二次考试时，我特别注意时间的把控。备考流程和第一次差不多，还是看视频、刷课后题、考前刷Mock。自以为准备得很充分，信心满满地去考试。考试过程中，上下午也都提前写完，留了20-30分钟检查。然而，收到邮件后彻夜难眠，分数线和第一次几乎没有差别，一样的低。当时一度怀疑自己，是不是真的学弱了。工作中的挑战 𐟒𜊥﹤𚎥œ襷夽œ中备考的同学来说，准备一次考试真的不容易。一级和二级在校备考会少很多杂事儿，但到了三级，由于工作和精力的分配，基本工作日回家要先睡1-2小时，然后爬起来学到12-2点，没有周末娱乐活动，精神压力大，一个月掉了8斤肌肉。第三次备考：认真对待每一个知识点 𐟓– 第三次准备时，我决定更加认真，一个知识点都不要放过。我借助了某职的框架图，学一科总结一科，然后去做官网对应的题库（强烈建议大家去做官网的题库，适应机考的方式）。上午题不建议大家背所谓的模版，根本用不上，所有的答题都要建立在理解基础上。现在题目出得很灵活，稍微题目改变一下，你就无从下笔。选择题坑非常多，这也是为什么我第二次感觉自我良好但是分数很低的原因。如果你在写题的时候能发现出题人设计的坑，那么恭喜你，基本上这次考试就稳了。如果一眼就看出来答案，那么恭喜你，多半掉坑里了。希望大家都能早日通过CFA三级考试！What doesn't kill you makes you stronger.

雅思自学还是报班？4个问题帮你决定！想知道自己是否适合自学雅思？看完这篇文章，你就能找到答案了。 ✅1、你的英语基础如何？ [一R] 自学雅思的人通常英语基础较好，对雅思的应试策略有一定的了解，并有自己的备考计划。 [二R] 如果你的英语基础较差，或者雅思四项中有1项以上非常薄弱，自学可能会让你感到疲惫，虽然花费了大量时间和精力，但效果可能不理想。这种情况下，报班学习可能更适合你。 ✅2、你的自制力如何？ [一R] 自学的人通常不容易受到周围环境的影响，有自己的学习计划，并能按时完成。 [二R] 自制力较弱的人适合报班学习，因为报班后有同学一起学习，学习氛围更强。授课老师、学管老师和顾问老师会监督你的学习，遇到问题时也能及时得到解答。 ✅3、你的备考时间有多长？ [一R] 这主要是指你能用来学习雅思的时间。例如，距离提交分数还有1年，但1年内你总共学习雅思的时间可能只有两个月。这种情况下，报班系统的学习肯定比自学出分要快。 [二R] 如果你的学习时间较长，自学也没问题。但也要考虑到，如果多次考试都没有达到分数，考试的费用也会很高。 ✅4、你的目标分数是多少？ [一R] 如果你需要的分数并不高，例如只需要5分左右，自学非常适合。 [二R] 而如果你想要拿到总分6分（或者单项5.5分）甚至更高的分数，报班学习肯定是最合适的。高分自学的话还是很难的，尤其是在写作和口语两科。 𐟚駜‹到这里，你应该清楚自己该怎么去学习雅思了。祝大家屠鸭顺利！

信奥赛，你在强省还是所弱省份？学少儿编程走科技特长生必不可少的就是打比赛，信奥赛是每个编程娃的终极目标！学少儿编程，参加信奥赛的人数划分为强省、中省和弱省。 ⭐⭐强省有:浙江、广东、江苏，这几个城市学少儿编程，参加信奥赛的人数比其他省都要多，学习氛围比较好，但是竞争压力比其他省大一些。 ⭐⭐而中省和弱省的城市更适合学少儿编程❗ 因为孩子报名参加信奥赛比赛的人数少，甚至有的参赛就能获奖中省和弱省的孩子学少儿编程对升学才更有用‼ 前阵子我花了几个月陆续带着我家孩子体验了市面上几家主流的少儿编程课程：有的从看动画引入，孩子入门相对容易接受，但是深入课程后会觉得“花编程的钱在学科普”;也有的难度和深度跨度都很大，内容够丰富，学到8、9节以后孩子又觉得难不想继续学了....... 我认为对于小学阶段的孩子，相比线下机构，线上学习更有优势，编程教学本身就是在屏幕上进行的，也就天然适合线上的方式，而且线上课程一般都是选最优秀的老师来授课，课程也是经过反复的打磨和优化，再者，线上课的价格一般也比线下机构更便宜，性价比更高。最后我们是在高途编程报的scratch课程，木木老师和橙子老师讲课真心很棒，老师专业知识积累够深，相关知识面够广，把各种跨学科知识能够生动地融合在一起，而且能引导孩子，激发兴趣，我觉得这个很关键，毕竟这个年龄的孩子没有兴趣支撑会比较难学下去!我觉得家长们可以尝试，不踩雷！ #少儿编程##少儿编程教育##少儿编程课是不是智商税##少儿编程有必要学吗##学少儿编程有什么好处#

【学弱和学霸的差别，就在对待背单词的态度上！】摸摸头，吓不着，其实背单词以及相关的单词量这件事，很多时候是区分学霸和学弱最好的分界线！我们很多时候，认为背单词是一件特别单纯的事情，不就是背么，我背就好了，但是实际上，这事情还真有点复杂！

最近，我感冒了，似乎传染给了孩子，孩子也有咳嗽的迹象，老公于是各种“这么弱，这么没用”等等比这更难听的话开始以“玩笑”的口吻不断输出，学了这么久心理学，我实在了解这背后的逻辑，所以我没有因此生气，而且我理解他的恐惧，老公从小因为肺炎导致肺不好，所以很怕孩子生病，而且因为从小身体不好，也没少受到兄弟姐妹甚至父母的嘲笑和嫌弃，比如因为头上生疮，兄弟姐妹都嫌弃他，晚上不肯跟他睡一起，老公原生家庭一直是惯于用“玩笑”互相伤害的，我知道怎样化解这种的伤害，于是我也用“玩笑”口吻安抚他说，“不怕，你要是‘这么弱’，我也一样爱你”，如果是平时，只是我们俩之间的事，那就会这样逗趣一下过去了，毕竟他一拳打在棉花上，我不受伤，能化解，还能慢慢用爱影响他，但这次涉及到了孩子，他见孩子不听他话，不愿意穿秋裤，孩子各种反驳他，他开始火气越来越大，越来越觉得是孩子是被惯的越发任性了，于是开始对孩子输出各种难听的话，我当即阻止了他，我能包容他，但我不能包容他伤害我的孩子，之前我觉得孩子能在我和他父亲这样一来一回的过招中学习应对这样人的方法，可以学习如何不受这样人的伤害，但我清楚如果孩子一直在这样的环境里长大，将来亲密关系习惯于这个模式，这可不是我的初衷，是时候严肃对待了。于是等孩子上学，我决定从他的创伤——从小生病被嫌弃开始聊起，他反驳，认为是我内心不够强大，受不了被嘲笑嫌弃，听他这么说，我有些心疼，在他家那个环境里，心不够硬，可能真的活不下来吧，直接语言沟通，经常是沟在情绪上，尤其再被触碰到创伤时，防御机制开启，一切都谈不下去，于是，有了这样一次文字对话。我想，如果在自我疗愈以前，我们很可能因此而陷入无休止的争吵，谁对谁错，谁的责任…… 但现在，一切几句话搞定，清清爽爽。最近断更很久，我一直在想学习心理学的意义，我发现自己对用心理学赚钱并不太感兴趣，经过几个月跟自己的心待在一起，我突然明白了，我学习心理学，最想要的是，阻断原生家庭的创伤，让我的孩子能够活出他自己，或许这也是我此生最大的意义。在此基础上，如果能帮助更多的人，阻断原生家庭的创伤向下一代延续，那便是意外之喜了。祝愿所有的人，看见自己的心，跟心在一起。

激励学习：培养AI通用智能的新思路 𐟤– 在最近的 MIT 演讲中，OpenAI 的首席科学家 Hyung Won Chung 提出了一种全新的模型训练理念：「不要教导，要激励」。他认为，通过激励结构，比如「下一步标记预测」，可以有效促进模型自发学习通用技能。虽然这种方法对人类来说可能需要更长时间，但对机器来说，通过增加计算资源可以加速学习。 Hyung Won Chung 指出，目前大规模语言模型，如 GPT-3 和 GPT-4，使用的是弱激励学习，例如通过下一个词预测任务来驱动模型的训练。通过这种任务，模型不仅学会了语言，还掌握了推理、数学和编码等技能，尽管这些技能并没有被直接教授。他强调，与其直接教给模型某种技能，最好的方法是通过提供弱激励，让模型在面对大量任务时自主发展出解决问题的通用能力。这种方法不仅适用于语言模型，还可以推广到其他领域，帮助机器更好地适应各种任务和场景。

暑假英语规划！学优学中学弱根据全国近1000位学生的经验，整理了一份详细的初中英语暑假学习规划，建议家长和学生们收藏。 𐟌Ÿ 第一步：放松身心暑假的第一周，建议家长们不要给孩子安排任何课程，带他们出去玩一周，放松心情。不需要写游玩感想作文的那种玩！现在的孩子大多都不开心，被各种补课压得喘不过气，暑假就应该好好放松。 𐟌Ÿ 第二步：明确自己的学习层次学优生：期末成绩优秀，学习习惯良好，主动性强的学生。学习规划：刷阅读理解，整理积累生词；预习下册内容。核心：拓展单词为主，八升九的同学，以当地中考真题为主。课程安排：一周一次课左右，建议首先搭建语法框架，每节课梳理当周错题，有口语考试的地方增加口语部分，拓展新学期词汇及中考词汇。学中生：期末成绩中等，学习习惯有问题，学习积极性不高，全靠家长老师，家长老师配合度不够，学生成绩不稳定，觉得自己会了，考试同样的知识点还是错！学习规划：吃透学校的暑假作业，不用增加额外的作业，积累阅读词汇。核心：改变学习习惯，包括做题习惯（阅读、审题圈画出关键词）；错题本（非常重要！！）课程安排：隔天安排，但前提是学习习惯改变，不然就别安排课程，浪费钱。主要是吃透暑假作业中的内容：独立完成---老师讲解错题---整理错题----每周复盘错题。学弱生：期中成绩及格线及以下学习规划：记单词，每个模块（单元）后边的单词挨个过关。核心：背诵当学期单词为主，不额外增加别的内容。课程安排：隔天一次，老师帮助后边的单词表（词性+词义）挨个过关。 𐟓 写在最后有问题留言，没上课的时候第一时间回复。

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