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除法竖式最新视觉报道_除法竖式的书写步骤(2024年12月全程跟踪)

内容来源：方新你好影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

除法竖式

除法的基本概念，天天练里这几张图讲得比较清晰，可以收藏留着用：除法竖式有余除法竖式两位数除以一位数三位数除以一位数三位数除以两位数「微博开学季」「教育聊一聊」

这是我出的一道除法竖式计算考试题，有功夫看看怎么回答好。

新学期孩子成绩提升攻略：家长必看！暑假结束，新学期即将开始，家长们的心情也随之紧张起来。除了安排好孩子的日常生活，如何在新学期提升和保持孩子的成绩成为了许多家长关注的焦点。以下是一些实用的学习方法，希望能帮助到大家。 𐟔 用倒推法确定学习范围回顾上学期期末考试的试卷，找出孩子失分的地方。从这些失分点出发，向前倒推，找出需要重点加强的地方。例如，如果孩子在语文字词书写上失分，可以在新学期的字词学习中多加练习，直到书写准确；如果在数学竖式计算上失分，可以坚持练习口算，先保证准确度，再提高速度。 𐟎𐆥䧧›‡拆解成小目标学习新知识时，难免会遇到一些难以理解的知识点。这时，不要着急批评孩子，而是要将这些知识点拆解成小目标，让孩子逐步掌握。例如，数学中的三位数除以两位数计算，如果孩子一开始难以理解，可以先从基础的除法竖式开始练习，逐步掌握后再进行拔高。 𐟓š 在非舒适区里“刷题” “刷题”是复习阶段的法宝，但要在孩子掌握得不牢固的范围内进行。看一遍题目不能马上做出来，但又与课本的基础知识有关的题目，就是需要重点“刷题”的范围。从非舒适区开始，逐步刷到又快又好，再继续拔高一点，得分体系在这个过程中一点点扩大。最后，虽然教育的最终目的不是分数，但以目前的状况来看，分数仍然是衡量孩子学习成果的重要标准。希望这些方法能帮助家长们更好地引导孩子在新学期取得更好的成绩。

【除法的列竖式 || 做题步骤】商：试商，从被除数的最高位开始计算，高位不够除，从前两位除起，除到哪位商哪位，不够商拿0占位。乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。减：用被除数减去商与除数的乘积，所得到的差写在横线下面。比：将余数与除数比一比，余数必须比除数小。落：低位的数落下来。小学数学除法竖式，学习打卡，家长必读！ #教育创作激励计划# #考试技巧#

还有，刚才这位网友提到，娃数学老师每天课前进行三分钟计算比赛，奶爸可以确定说，这是个非常扎实、负责任的好老师，这个教学方法曾经是老一辈一线教师们的保留节目。而且每天三分钟的计算题怎么选，也是很有讲究的，比如今天讲除法竖式计算，那课前就练乘法和减法…不知道现在一线老师们还用的多不多？

小学数学除法教学答辩全攻略 𐟓š 呼和浩特小学数学面试答辩及参考答案来啦！今天我们来聊聊《除数是一位数的除法笔算除法》这节课，看看如何突破重难点。重难点解析重点：理解除数是一位数的除法笔算算理，掌握除数是一位数的除法笔算方法。难点：理解商的定位及每一步的算理。如何突破重难点？导入环节创设情境：比如学校举办手工活动，有42张彩纸要平均分给2个班级制作手工作品。提出问题：每个班级能分到多少张彩纸？设计意图：贴近学生生活的情境导入，激发兴趣和好奇心，引出本节课的主题——除数是一位数的除法笔算除法。新授部分实物分物活动：准备一些小纸片代表彩纸，让学生实际动手分一分。将42张小纸片平均分给2个班级，学生在分的过程中思考如何用数学方法表示这个过程。引出除法竖式：在学生分完小纸片后，引导他们思考如何用除法竖式来表示这个分物的过程。教师逐步讲解除法竖式的写法和每一步的含义。讲解算理和方法：结合实物分物的过程，详细讲解除法竖式中每一步的算理和计算方法。重点讲解商的定位以及余数的处理。例如，42㷲,先算十位上的4除以2得2,在十位上写2,表示2个十，再用2乘2得4,4减4为0。然后把个位上的2落下来，2除以2得1,在个位上写1,表示1个一。巩固练习出示一些不同的除法算式，如363、844等，让学生独立完成计算，然后请学生上台展示自己的计算过程，其他学生进行点评。设计意图：通过练习，巩固所学知识，提高计算能力。同时，通过展示和点评，培养学生的表达能力和批判性思维。总结归纳引导学生回顾本节课的学习内容，总结除数是一位数的除法笔算方法和算理，强调商的定位。设计意图：帮助学生梳理知识，加深对重点内容的理解和记忆。通过这样的课堂设计，我们就能顺利突破本节课的重难点啦！𐟎‰

小学奥数3-5年级模块化学习指南 𐟓š三年级导引四则运算一（加减法）：第01讲找规律计算：第04讲四则运算二（乘除法）：第13讲四则运算三（分配律、基准数）：第18讲等差数列：第09讲基本应用题（归一问题与等量代换）：第02讲和差倍问题：第05讲盈亏问题应用题：第11讲鸡兔同笼：第08讲间隔与阵列：第17讲几何图形的认知：第10讲长度与角度的计算：第22讲枚举法：第03讲枚举法二：第14讲简单加减法竖式：第06讲简单除法竖式：第16讲算符与数字：第20讲智巧趣题一（火柴棒、一笔画、操作类）：第12讲智巧趣题：第24讲 𐟓š四年级导引整数计算综合（复习+定义新运算）：第01讲数列与数表：第10讲多位数与小数：第13讲和差倍问题三：第08讲还原问题与年龄问题：第09讲平均数问题：第14讲行程问题（相遇追及）：第05讲行程问题二（多对象行程、火车问题）：第18讲行程问题三（多次相遇）：第19讲几何图形剪拼：第04讲直线形计算一（周长、面积）：第07讲格点与割补：第17讲加法原理与乘法原理：第11讲排列组合：第21讲计数综合：第22讲数阵图初步：第02讲竖式问题（复习）：第03讲复杂竖式：第15讲横式问题：第16讲幻方与数阵图拓展：第20讲抽屉原理一（最不利原则）：第06讲统筹与对策：第12讲最值问题：第23讲逻辑推理一（假设法、列表法）：第24讲 𐟓š五年级导引分数计算与比较大小：第01讲分数与循环小数：第02讲比较与估算：第09讲计算综合一（等比数列，定义新运算，数列计算）：第13讲和差倍分应用题：第11讲应用题拓展（比例应用题）：第12讲工程问题：第17讲行程问题四（流水行船、环形跑道）：第05讲行程问题五（变速运动）：第20讲牛吃草与钟表问题：第18讲直线型计算二（等高模型、一半模型）：第14讲直线型计算三（几何模型、勾股定理与弦图）：第19讲圆与扇形：第15讲包含与排除：第04讲几何计数：第06讲计数综合二（数论计数、组合计数）：第22讲数字谜综合：第10讲构造论证：第23讲抽屉原理二：第24讲整除：第02讲质数与合数：第03讲约数与倍数：第07讲余数：第16讲数字问题（位值原理）：第21讲

孩子数学错题分析：别急着怪粗心最近，我家孩子在数学作业中犯了两个小错误，让我意识到可能存在一些更深层次的问题。首先，孩子在解答375+25㗸时，把25㗸算成了300。接着是在学习除法竖式时，其中一个需要做减法的步骤中计算出错，把6-2的差算成了2。这类错误的特点是，一旦被指出，孩子能迅速理解并改正。因此，我最初归因于粗心大意，或者认为孩子的基础计算能力不足，需要加强练习。然而，这种归因并不完全正确。首先，“粗心”并不是一个有建设性的理由。它没有帮助我们找到改进的方向。更重要的是，我们需要深入分析为什么在这里粗心，或者是什么导致了这种粗心。对于“计算能力不足”的假设，我并不完全认同。我清楚自己孩子的计算训练情况，可以确定这不是主要原因。25㗸这样的计算平时练得不少，孩子的计算方法也很熟练，出错的几率很小；6-2更是简单到单独拿出来做上一百遍也不会错。因此，改进的方向不应该是盲目地加强计算练习。我们需要关注的是，25㗸出现在脱式计算中，这是考试中脱式计算的第一小题。而我家孩子对于脱式计算中的优先级问题还处于“知道但不能熟练做到”的阶段。因此，可以推测，导致出错的原因可能是他在做这道题时大部分的注意力都用来提醒自己注意运算顺序了，而只有较少的注意力放在了计算上，从而造成计算出错。类似地，除法竖式是最近刚学的内容，也是处于会但不太熟练的阶段，需要占用较多的注意力。那么当他大部分注意力都放在除法竖式的步骤上时，过程中计算出错也就可以理解了。《心理学与生活》中对认知的心理过程的描述或许能够说明些问题。大概意思是，人脑的加工资源是有限的，而“注意过程”负责这些资源的分配。处理不同的过程对资源有不同程度的要求。我想，这里所说的“加工资源”大概就是我们平常所说的注意力。越是不熟练的过程所要求的加工资源自然越多。分析到这里，改进的措施也就很明显了。多多练习脱式的计算顺序和除法竖式步骤比一味地加强计算练习更为对症。最后想说的就是，做错题分析跟解数学题一样，不可被表面现象迷惑，不可想当然。记之，勉之。

如图𐟑‡所示：这是一道除法竖式谜，题目从上到下只给了一个余数5，要求在所有的方框里填上合适的数。很多孩子看到这样的题感觉无从下手，就直接放弃了，其实只要仔细观察，根据余数与除数之间的关系先求出除数，然后根据被除数减去除数与商的积等于余数，就可以逐步找到每个方框里的数！我们一起试一试吧！欢迎𐟑𐟑各位大佬在评论区共同探讨，共同学习，分享您的解题思路与解题技巧𐟌𙰟Œ𙊊解：口口口口㷥㯼口口口…5 除数比余数大除数每次除两位被除数时，商应是1，乘积还是1位数 10一9＝1 除数是9 ＝9x111＋5 ＝999＋5=1004 1004㷹＝111…5

四年级上册除法竖式计算练习 𐟎ŽŒ握除法竖式计算的关键是理解算理和掌握算法！以下是四年级上册的除法竖式计算练习： 𐟔⠸3 㷠40 = 𐟔⠳12 㷠60 = 𐟔⠲73 㷠30 = 𐟔⠳6 㷠10 = 𐟔⠳64 㷠70 = 𐟔⠳15 㷠70 = 𐟔⠴86 㷠60 = 𐟔⠷03 㷠80 = 𐟔⠳08 㷠60 = 𐟔⠷8 㷠20 = 𐟔⠴32 㷠50 = 𐟔⠳80 㷠70 = 𐟔⠷41 㷠28 = 𐟔⠶50 㷠50 = 𐟔⠸58 㷠26 = 𐟔⠸10 㷠20 = 𐟔⠵50 㷠55 = 𐟔⠳41 㷠31 = 𐟔⠷14 㷠32 = 𐟔⠸70 㷠15 = 𐟔⠸64 㷠24 = 𐟔⠳36 㷠18 = 𐟔⠹80 㷠98 = 𐟔⠸16 㷠24 = 𐟔⠶96 㷠24 = 𐟔⠸68 㷠62 = 𐟔⠷44 㷠12 = 𐟔⠹52 㷠34 = 𐟔⠷68 㷠64 = 𐟔⠵00 㷠25 = 𐟔⠶90 㷠15 = 𐟔⠹30 㷠62 = 𐟔⠷68 㷠36 = 𐟔⠵33 㷠13 = 𐟔⠸84 㷠13 = 𐟔⠷50 㷠30 = 通过这些练习，希望能帮助你更好地掌握除法竖式计算的方法和技巧！

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