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《父亲的爱》新闻后续_《父亲的爱》阅读理解答案(2024年11月追踪报道)

内容来源：方新你好影院所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

《父亲的爱》

𐟌Ÿ省级获奖语文作业设计案例分享𐟌Ÿ 𐟓š 本单元以“亲情之爱”为主题，旨在通过精读课文《慈母情深》和《父爱之舟》，以及略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，引导学习者体会作者在场景和细节描写中蕴含的情感。 𐟓– 《慈母情深》要求学生在阅读时想象描绘的场景和细节，感受字里行间蕴含的母爱。 𐟚䠣€Š父爱之舟》则让学生说出梦中出现的难忘场景，体验深切的父爱。 𐟌 “语文园地”中的“词句段运用”第二题，要求学生在此基础上进一步了解场景描写的作用。 𐟎‰ 通过这些设计，学生不仅能够更好地理解课文内容，还能深入体验亲情之爱的真挚与深沉。

《海洋天堂》：父爱的力量与孤独症的挑战最近，我深入了解了孤独症，于是决定看看电影《海洋天堂》。这部电影深深地触动了我，让我感受到了父爱的伟大和无私。电影讲述了王心诚和他的儿子大福的故事。王心诚身患绝症，知道自己时日无多，他最大的愿望就是为儿子大福找到一个能照顾他的人。看着王心诚为了大福付出的努力，我感到非常难过。如果王心诚没有生病，他对大福的爱是无法用言语来形容的。孤独症，也称为自闭症，是一种广泛性发育障碍。患有孤独症的孩子往往沉浸在自己的世界里，不擅长与人交流，对周围的事物反应迟钝。他们可能会有重复刻板的行为，比如不停地拍手、摇晃身体等。大福就是这样，他不太会表达自己的情感，也很难理解别人的意思。电影中有许多感人的细节。王心诚为了让大福记住回家的路，一遍又一遍地带着他坐公交车，耐心地告诉他每一个站点。他说无数遍“我下”，大福最后真的学会了！王心诚还在大福的衣服上缝上写有联系方式的布条，生怕大福走丢了。有一次，大福发脾气，把东西扔得乱七八糟，王心诚没有生气，而是轻轻地抱住大福，安抚他的情绪。那一刻，王心诚眼中的温柔和无奈让人特别心疼。王心诚一遍又一遍地教大福怎么煮鸡蛋，怎么坐公交车，怎么拖地，就怕自己走了以后大福没法生活。看着他那么耐心地教，我的眼泪忍不住往下掉。这就是父爱啊。虽然大福有孤独症，但他的世界也有自己的快乐。他在海洋馆里跟那些海豚在一起的时候，可开心了。他虽然不怎么会表达自己的感情，但他对他爸的爱也是能看出来的。他爸带他去游泳，他就乖乖地跟着，画面好温馨，就像普通父子一样。电影里的海洋馆就像是他们的一个避风港。大福在那里能找到快乐，王心诚也能放心一点。那个大海啊，就好像是他们的希望，宽广又包容。看完这部电影，我一直在想，我们平时对身边的人是不是应该多一点关心和爱呢？那些有特殊情况的人，他们也需要我们的理解和帮助。尤其是患有孤独症的孩子和他们的家庭，他们面临着太多的困难和挑战。我们可以多一些耐心和包容，给他们一个温暖的微笑，一个鼓励的眼神。而且，父母对我们的爱真的是太伟大了，我们得好好珍惜。以后我要是有了孩子，我也得像王心诚那样，好好地爱他们，照顾他们。《海洋天堂》这部电影真的是让我感触很深，强烈推荐大家去看一看。让我们一起关注孤独症群体，用爱为他们撑起一片天空。

《父爱如扇》具象化了哈哈哈哈哈

《父爱之舟》教学设计：让父爱在细节中流淌 𐟎裀教材分析】本单元的人文主题是“甜犊之情”，基于“文学阅读与创意表达”学习任务群，我创设了“爱的奏响曲”情境，并分设“体会爱、理解爱、表达爱、珍藏爱”四个学习任务。本课重在“体会爱”。 𐟓–【学习目标】理场景：搭建概括支架，梳理文中生活场景，在想象中体会情感。品细节：运用多种方法，批注文中感人细节，联系生活谈谈感受。辨真情：深入阅读文本，展开讨论思辨话题，理解文题深刻含义。 𐟛𖣀教学过程】任务一：理场景——轻展父爱长卷本文篇幅较长，作者以梦境的形式回忆了七个生活场景，就像轻轻展开的一组父爱画卷，清晰又感人。为此，我组织了三个教学活动：梳理梦中场景：同学们，“我”的梦中出现了哪些难忘的场景呢？请你用“人物+事件”的方式，学着概述这些场景。想象父爱场景：场景最鲜明特征是整体性和画面感。接下来，请同学们跟随作者一同进入梦境，边读边想象画面，去体会这一幕幕场景中蕴含的父爱。任务二：品细节——着色父爱瞬间父爱藏在一个个场景里，更藏在一个个细节里。我以“父子逛庙会”这个场景里“吃热豆腐脑”这个细节为例，与孩子们一起去感受细节的力量，为父爱渲染、着色。结合背景资料：同学们，在今天看来一碗热豆腐脑算不了什么。读读背景资料，你再细细体会，这碗热豆腐脑意味着什么？品读细节：初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。任务三：辨真情——构画父爱之舟作者吴冠中先生是中国当代著名画家，而对于文中那只小渔船，他却这样说：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”我顺势提出思辩话题：“你认为作者能画出这父爱之舟吗？”此刻，我引导学生再次深入文本，找寻自己的答案。思辨：有人会说：作者已经画出这“父爱之舟”。本文最为动容之处，就是“我”对父爱的回应：小客栈中被咬了半夜，我不肯再加钱换房间；庙会中饿了馋了，我不敢也不忍叫父亲买；为了念好书，我从来不缺课、不逃学；面对凑来的学费，我第一次真正心酸的哭；不辜负父亲的期望，我从未落过榜……后来啊！那个懂事的孩子长大了，他考取了教育部公费留学，他成为了驰名中外的画家…他早用实际行动回报了父爱，画出了那只载着父爱的小船。也有人会说：作者永远画不出这“父爱之舟”。是昨夜梦中的经历吧！这有多少个昨夜，又有多少次梦醒啊！父亲为我操心劳累的场景，是画也画不完的！是昨夜梦中的经历吧！庙会的凉粽、卷起的裤脚、缝补的背影……这些日日常常的细节，是画也画不清了！是昨夜梦中的经历吧！在梦境中，父爱随舟，舟在，父亲在，家就在；在成长路上，父爱如舟，父亲为我一路护航，一直和我风雨同舟。舟载父爱，父爱即舟，即使能画出舟之外形，却永远画不尽父爱之情重！ 𐟟 【板书设计】父爱之舟理场景：搭建概括支架，梳理文中生活场景。品细节：运用多种方法，批注文中感人细节。辨真情：深入阅读文本，展开讨论思辨话题。

24岁读《父爱之舟》：朴实文字中的深情《父爱之舟》这篇文章真是太棒了！这是我五年级的书，但我直到24岁才读到。一开始我只是粗略地浏览了一遍，但后来又逐字逐句地重新读了一遍。读到“是人生道路中品尝到的新滋味了”这句话时，我心中涌起一种难以言喻的感觉。我体会到了他的心酸、无奈和对父亲的愧疚，可能还有感激。最后，“…醒来，枕边一片湿”这句话，朴实无华的文字，每个字眼都恰到好处地表达了他的心情。真诚的文字总是能打动我，这篇不是炫技文，没有华丽的辞藻，但我觉得比《背影》更深入人心。从梦入手，从醒结束，这篇文章展现了深厚的笔力，真是太厉害了！

《父爱之舟》《古诗三首》课后题答案 𐟓– 第19课《父爱之舟》 1️⃣ 默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？哪个场景给你的印象最深？答：①卖茧给“我”买枇杷吃；②摇船送“我”上学；③住旅馆想为“我”加钱换房间；④庙会上给“我”买豆腐脑；⑤回家为“我”糊万花筒；⑥雨雪天背“我”上学；⑦替“我”铺床；⑧在船上为“我”缝补棉被。 2️⃣ 读下面的句子，回答括号里的问题。（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（“新滋味”指的是什么？）答：“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父亲为“我”上学凑钱的艰难，感受到了父亲对“我”的关爱，感受到了“我”肩上责任的沉重。（2）我是什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？）答：作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱，句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。 3️⃣ 课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。答：这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。 𐟓œ 第21课《古诗三首》 1️⃣ 读一读，想象诗句中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。（1）明月松间照，清泉石上流。诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上流淌。月照松林是静态，清泉流溢是动态。前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，凉有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物的女子归来了。莲花响动，那是捕鱼的小船在顺流而下。这两句诗是动态描写。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句既描写了秋夜江边之景，又表达了作者思乡之情。落月、江枫、满天霜是静景，乌啼、渔火是动景。特别是江枫、渔火，一静一动，一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。 2️⃣ 借助注释，理解《长相思》的意思。试着体会作者的思想感情，和同学交流。词意：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，声音嘈杂打碎了思乡的梦，

五年级语文《父爱之舟》课堂笔记 ### 教学目标知识与技能：认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个字。理解课文内容，能概括文中几个场景。过程与方法：通过朗读、默读等，体会作者情感，感受父爱的深沉。情感态度与价值观：体会文中父亲深沉的爱，培养学生感恩之情。教学重难点重点：把握课文内容，理解“父爱之舟”的含义。学习通过场景描写来表达情感的方法。难点：理解文中一些含义深刻的句子，体会父爱的深沉与伟大。教学方法讲授法、讨论法、朗读法教学过程导入谈话导入：同学们，在你们的成长过程中，父亲一定为你们做过很多事。你们能回忆起父亲为你做的最难忘的一件事吗？今天，我们要走进作者吴冠中的回忆，看看他笔下父亲的爱。板书课题：父爱之舟。初读课文，整体感知学生自读课文：自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。圈出生字词，借助拼音或字典认读。检查生字词：出示生字词，指名认读，正音。重点讲解“茧、枉”等字的读音和写法。梳理课文内容：默读课文，思考课文围绕父爱写了哪些场景？指名回答，教师引导学生概括场景，如：送“我”上学、带“我”报考等。精读课文，体会情感研读重点场景：选择文中一个你印象深刻的场景，如“雨雪天送‘我’上学”这个场景。让学生找出描写父亲动作、语言、神态的语句，读一读，体会父亲的爱。交流：从“父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！”体会到父亲为“我”不辞辛劳。理解“父爱之舟”含义：思考为什么课文以“父爱之舟”为题？小组讨论，教师巡视指导。交流：“父爱之舟”是全文的线索，把种种往事连为一体，它承载着父亲对“我”的爱，也象征着父亲的艰辛。总结全文，拓展延伸总结：回顾课文，强调父爱的深沉与伟大，鼓励珍惜父爱。拓展：分享生活中感受到父爱的瞬间，写一个小片段。板书设计父爱之舟场景：送“我”上学、带“我”报考…… 父爱：深沉、伟大线索：父爱之舟

2024年成考语文作文押题 ### 《父爱无声》有一种爱，在你失败时给你力量，在你困惑时给你方向。这种爱，叫做父爱。 𐟌™ 夜晚的温柔记得有一次，我躺在床上假装睡觉，父亲轻轻地走进房间，帮我掖好被角。他的动作是那样轻缓、稳重，他的气息又是那样的深沉。那一刻，我感到背后有一股巨大的力量支撑着我，月光透过窗，温柔地照在我身上。 𐟍𕠩𛘩𛘧š„陪伴临近期末考试，我的心变得异常紧张。父亲总是默默地给我热茶，削苹果，默默地注视着我，默默地给我加油。他的爱是那样无声无息，却让我感到无比温暖和力量。 𐟏”️ 父爱的力量父亲像一座山，他站着是峰，躺着是岭。他的爱是无疆的，像大地一样平凡，却充满了美丽；像生命一样平凡，却充满了珍贵；像季节一样平凡，却充满了永恒。 𐟌🠧ˆ𖧈𑧚„象征父爱是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。干劲的枝蔓里写满了思念和宽容；父爱是一片深情的海，倒映着春天最美的画卷，夏日里最瑰丽的诗篇。他的胸怀里贮藏着思念、眷恋，充满了欢乐、关爱和希望。 𐟒ᠧˆ𖧈𑧚„多样性有人说，父爱像冬天里的一杯热茶，也有人说，父爱像夏天里的一碗冰水。静默不语，温暖又冷冽。无论是哪种形式，父爱都是那样深沉和无私。 --- 《扬帆起航》水手焦急地站在海边，等待着风平浪静。海鸥一次次振翅高飞，海浪一次次冲刷着礁石。无数个日出日落后，只剩下水手孤寂的身影。他惧怕海风狂妄高亢的呼啸，于是错过了扬帆前行的振奋；他惧怕浪花肆意张狂的拍打，于是错过了乘风破浪的激昂。 ⏳ 等待中的梦想在这样无数个期盼机会到来的等待里，枯菱了谁的梦想？苍老了谁的容颜？请别痴笑水手的懦弱，扪心自问，生活中谁没有充当过这样的角色？等待着机会，等来了叹息。 𐟑𖠦𚲧š„怀抱那个躺在母亲温暖怀抱里的孩子，别以为你还小不足以为母亲做些什么。替母亲倒一杯水，擦一擦汗水吧，因为当你挂念起母亲的额角是否延伸出皱纹时，你已远走高飞。 𐟑” 生意场上的年轻人那个在生意场上应付自如、意气风发的年轻人，别总用忙碌搪塞自己的内心，给母亲捎去一句问候吧，因为当你不念起母亲颤颤巍巍的身影时，她已离你而去。 𐟌𑠩’春的梦想那个站在青春的门口踌躇着的少年，别为着你还年轻便不去尝试闯荡，别为着你还稚嫩便缩在温室的庇护里消磨了时间。因为当你终于渴望如同别人一样那美丽灿烂的阳光时，你已垂垂老去。当你终于回想起你的青春将逝时，时光的年轮早已将你的美梦碾得粉碎。 𐟌Š 海边的水手生活中有多少人在安逸与磨难的挣扎里，选择了苟且？又有多少人在洪水般避之不及的磨砺里，做了如同水手一样，懦弱却又冠冕堂皇的逃兵？那么我呢？初三如同一场没有硝烟的战场，时间已将我推向了背水一战的最前沿。诚然，在堆积如山的试卷里我停顿过，在披星戴月的劳累中我迟疑过，在摇摆不定的成绩前我沮丧过。然而庆幸的是，我始终怀着一颗炽热的心，和每一个埋头苦读的同伴们一起，在每一个清晨与黄昏，酷暑抑或严冬里，坚定地前行。此刻我是站在海边的水手，而每一个为梦想奋斗着的同伴们亦是。我们不做懦弱的退缩，我们骄傲地扬起风帆。迎接海浪，迎接海风迎接六月壮丽的日出。

《父亲的爱好》「听泉鉴宝」「听泉赏宝」「鉴宝」手游小妖精的微博视频

五年级《父爱之舟》语文笔记分享 𐟓–五年级的《父爱之舟》语文笔记分享 𐟎ˆ《父爱之舟》是吴冠中先生的一篇经典散文。文章以梦的形式，回忆了作者与父亲相处的点点滴滴。#语文笔记 𐟒–在那些艰难的岁月里，父亲用他的爱为作者撑起了一片天空。𐟑袀𐟑把𐟓”我的语文笔记中，记录了许多触动人心的语句。比如“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这句话深刻地表达了作者对父亲的思念与感恩之情。𐟙还有“他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。”从这些细节中，我们可以感受到父爱的无私与伟大。𐟒ꊊ✨文章结构清晰。采用回忆的方式，以梦为线索，将一个个关于父爱的场景串联起来。从日常生活中的小事，如添桑叶、买枇杷，到求学路上的艰难，如借渔船送作者去无锡等，层层递进，展现了父爱的深厚与细腻。𐟒– 主题归纳：文章通过回忆往事，展现了父爱的伟大与深沉，以及作者对父亲的感恩之情。同时，也让我们体会到了生活的艰辛与不易，更加珍惜现在的幸福生活。𐟥𐥿릝夸€起看看我的语文笔记，感受这份深沉的父爱吧！𐟑袀𐟑怀

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