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动物的声音前沿信息_真实的叫声录音mp3免费(2024年11月实时热点)

内容来源：方新你好影院所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

动物的声音

用爱的细节填满孩子的童年 1. 𐟌쯸 用身体感受风 𐟚㢀♂️ 在河里放纸船 𐟑력𝼦�‰𕥼•着蒙眼散步 𐟍‚ 欣赏叶片的叶脉 𐟍€ 寻找一颗四叶草 𐟌𑠧𚵦ƒ…玩泥巴 𐟐Ÿ 放生一条鱼 𐟔 用放大镜看昆虫 𐟌™ 一边走一边看月亮 𐟌🠥œ訍‰地翻滚 𐟐Œ 找出池塘里的小动物 𐟑 用全身拍出节奏 𐟍‚ 搜集落叶撒向天空 𐟐› 发现几种小虫的家 𐟌𜠧𜖤𘀤𘪨Š𑧎Ÿᠤ𝏤𘀦졦 ‘屋 𐟕Š️ 在平地上学小鸟飞翔 ❄️ 在雪地踩脚印 𐟍‚ 接住落叶 𐟌Š 穿雨靴踩水坑 𐟐’ 模仿小动物的声音 𐟌Š 看倒影 𐟌ˆ 制造彩虹 𐟌™ 在夏夜捕捉蛙叫虫鸣 𐟌𓠩›襐Ž听听树干里的声音 𐟐㠥œ詹…卵石上作画 𐟌Ÿ 躺在星空下辨识北斗星 ❄️ 雪地里滚出一个雪球 𐟒砦죨𕏨Š𑨍‰上的露珠 𐟦€ 海边光脚拾贝 𐟐𞠨炥𐏥Š觉騡Œ进轨迹 ☔️ 在雨中感受雨滴 𐟌쯸 做一个风车让它转起来 𐟐𞠦Šš摸猫猫狗狗 𐟐š 把海螺放在耳边听大海的声音 𐟐› 养一组蚕陪它们经历一生 𐟌𘠨0种常见的鲜花 𐟏–️ 沙滩堆出“我们的家” 𐟪 合力放一个风筝 𐟌𓠧獤𘋤𘀩◥𘦧€祝福的树 ✏️ 数一数树的年轮 ❄️ 打一场雪仗 ❄️ 冬天在窗户上呵气作画 ⛰️ 登顶一座山 𐟎𒠥ˆ駔訇꧄𖧉馍‰迷藏 𐟌Š 清理海边垃圾 𐟌𓠨炥𘀦㵦 ‘的颜色变化 𐟌… 看晚霞铺满天空 𐟌𞠧œ‹大片油菜花开 𐟥› 在牧场喝自己挤出的牛奶 𐟌𑠧獤𘀩◧獥퐧œ‹它发芽长大 ✈️ 发现迁徙的鸟队 𐟦‹ 发现三种不同的蝴蝶 𐟍“ 摘草莓 𐟌쯸 吹蒲公英 𐟐栥쥰鸟的叫声 𐟌Ÿ 看漫天的萤火虫 𐟍⠩ƒŠ外家庭野餐 ⛲️ 闭眼感受溪水的水流 𐟌Š 听潮 𐟍‚ 把身体埋在树叶中 𐟌𘠦”𖩛†樱花/桃花花瓣 𐟌𓠦Šš摸古树粗糙的树皮 𐟌🠨禧Ⱕ맾ž草 𐟓𘠥œ詇Ž外拍一组有爱的家庭照 𐟍‚ 听踩在厚厚落叶上的声音 𐟐栥‘现鸟儿的家 𐟧„ 种一组蒜，等它长出蒜苗 𐟚𔢀♂️ 骑家庭自行车游玩 ☀️ 沐浴阳光 𐟓𘠦‹下出行的美好时刻 ⛺️ 协作搭起野营帐篷 𐟌🠥’Œ各种植物比身高 𐟐’ 模仿小动物并互猜 𐟍‡ 亲手摘一颗果实 ⛰️ 在山顶看日出 ⛳️ 在草地玩老鹰捉小鸡 𐟎𕠥在草垛上唱歌 𐟌𜠥‘现一朵长在石缝里的小花 ☀️ 踩影子 𐟌𓠥‘现五种开花的树 𐟦 观察虾及小螃蟹 ⛏️ 拔草 ♨️ 冬日泡温泉 𐟏ᠧ”覠‘枝搭一个房子 𐟍™ 一起包粽子 ⛵️ 脚踏船游湖 𐟐𐠥–‚食小动物 ☀️ 在户外看日落 𐟐Ž 骑马

考古总能挖到新的宝，刘宇宁，还有什么是你不会的，以前那些模仿动物的声音也超级有意思，特别是学呆妹的声儿[哈哈][哈哈] @摩登兄弟刘宇宁 cr 见水印N丶小星星的微博视频

上海免费遛娃好去处，与农场动物亲密接触！娃已经15个月了，小时候给他读过jollybaby的农场布书，还听过《听什么声音》里的农场动物声音。今天终于带他来农场看看真实的动物，结果发现了一个超级适合遛娃的宝藏农场，完全免费哦！𐟓𘊥…쥛�费！𐟆“ 目前公园是免费的，建议游玩时间一天。公园的推荐指数是8，非常适合带孩子散步、喂牛、户外活动和采草莓。停车免费！𐟚— 停车场车位较少，路面起伏大，是非铺装路面。不过停车是免费的，还算方便。露营情况！⛺️ 露营点很多，面积也很大，草坪平整，可以烧烤，还有现成的大型帐篷可以使用。厕所情况！𐟚𝊥Ž•所较少，主要分布在老街和牧场。园内路况！𐟛㯸主路是铺装路面，婴儿车推行很方便。儿童游乐区！𐟎 游乐区内容比较单一，游乐面积较小，适合幼小儿童。宠物友好！𐟐𖊥碌婁›狗，但周末园内儿童较多，请看管好您的宠物。动物友好！𐟐𔰟‘𐟐”𐟦š𐟦⊧›有牛、马、羊、鸡、鸵鸟和鸭子等动物可以喂食。牛饲料可以自带果蔬。气味情况！𐟑ƒ 牧场和室外有一些不友好的气味，大家酌情前往。安全提示！⚠️ 喂食动物时请注意安全，不要喂食动物饮料或不适合动物食用的物品。园内看管好孩子，不要靠近河边。主路行走时注意车辆安全。采摘基地𐟍“ 距离牧场大约1公里左右，幼童不便远足，小路通行，有一定车流。基地内停车不便，小路居多，掉头不便，中型SUV通行困难，部分道路有会车错行。总之，这个地方真的是个遛娃的好去处，既能亲近大自然，又能和动物亲密接触。带娃去一次绝对不虚此行！

人类的听力其实很有限 𐟐˜你知道吗？人类的听力其实非常有限。比如，大象和鲸鱼的声音，我们根本听不到。大象在求偶时，会通过抬尾发送次声波，这些声音我们以为是视觉上的展现，实际上是声波的呼唤。 𐟌𝥜覈‘们的听力上限，还有超声波的存在。蝙蝠、飞蛾、玉米和珊瑚都能发出超声波。这些声音无时无刻不在我们身边，但很多动物都能听到，而我们人类却无法感知。 𐟓š这些知识都来自一本我和孩子一起读的《听不见的大自然》这本书。书中讲述了科学家如何通过数字技术，探索那些“听不到的声音”，以及他们听到的非同寻常的声音。 𐟌Š故事从130年前开始，一名重病的记者决定来一场不一样的旅行，他跟随捕鲸船队一起到北极，从而发现并记录了“鲸鱼的歌声”。有经验的船长利用“鲸歌”追捕猎物，而鲸鱼被刺中时发出的痛苦呻吟，又会引来周围相当大海域内的其他鲸鱼。它们围着受伤的同伴，好像在问“出了什么事儿？”但这种关心和同情，也给它们带来了灭亡。团队大获丰收，但“鲸歌”不再。 𐟓–这个故事深深吸引了我女儿，虽然这是一本成人科普书。于是，我们又继续一起往下读。在书里，我们了解到：刚出生的虎鲸宝宝，就会咿咿呀呀地说个不停，几个月时，它们就能模仿其他家庭成员的声音。大象有一种不可思议的能力，就是与相隔很远的同伴“无声”配合，调整队形，因为次声波更适合远距离通信。而目前科学家已经破译了很多“象语”。乌龟并不像我们认为那样沉默，它们不仅能发声，而且除了水面上的叫声，还拥有一套复杂的水下有声通信体系。一些植物也能发出超声波。比如树的叶子，会在水分流失时发出超声波，就好像我们人肚子饿了，会发出咕噜声。一些植物还能用声音和蜜蜂亲密对话。 𐟒𛧜‹完书，我们还看了随书的高清视频，里面有1500种动物的声音，真是太神奇、有趣了！这本书不仅让我们大开眼界，而且字里行间还充满人文关怀，让孩子认识到人类在自然界中的渺小无知，以及产生保护自然的意识。真是一本非常不错的亲子共读书！

宝宝绘本阅读大哭？新手妈妈的心得分享大家好，今天想和大家分享一下我给宝宝读绘本的经历，真的是一次难忘的体验。事情是这样的： 𐟓– 昨天，我拿出了一本叫《北极熊北极熊你能听到什么》的绘本，想给宝宝听听书中的各种动物叫声。为了给宝宝更生动的体验，我播放了一位英文博主的视频，视频里有书中所有动物的叫声，非常逼真。宝宝一开始听到河马和狮子的声音时，还表现得比较平静，只是皱了皱眉头，认真听着。然而，当视频播放到蟒蛇和大象的声音时，宝宝突然大哭起来，哭得撕心裂肺，整个房间都动摇了。我意识到，9个月的宝宝可能是被这些声音吓到了。 𐟘⠤𛊥䩯𜌦ˆ‘再次尝试拿出绘本给宝宝读，想看看宝宝是否对绘本的图画内容感到害怕。结果证明，宝宝其实很喜欢这本绘本，只是对昨天播放的音频感到恐惧。作为新手妈妈，我感到非常自责。其实，大人对一些未知的声音也会害怕，更何况是宝宝呢？宝宝，对不起啊，不知道你是否是读绘本大哭的第一人。 𐟌ˆ 卡尔老爷爷的绘本画风非常鲜艳，宝宝可以通过绘本认知动物、颜色和动物的声音。对于不同声音，书中用了不同的英文进行准确地表达。通过宝宝的反应，我意识到，对于动物声音认知的学习（尤其是一些凶猛可怕的动物），可能需要等到宝宝大一些再进行。有经验的妈妈们可以给我些建议吗？新手妈妈们也可以小心尝试，每个宝宝的接受度不同。小月龄宝宝还是亲自阅读或以唱歌的形式比较好。 𐟔„ 总的来说，这本书的学习周期是很长的。好书还是要以正确的方式使用，才能发挥最大的效果。再次进行自我反思，希望能更好地陪伴宝宝成长。

三年级语文《大自然的声音》课文讲解 𐟌🠨ﾦ—𖧛‡ 认识“妙、奏”等9个生字，读准多音字“呢”。有感情地朗读课文，背诵第2、第3自然段。找到第2、第3、第4自然段的关键句，并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。 𐟓š 教学准备预习提纲：完成课时预习卡。准备资料：多媒体课件。 𐟎砨ﾥ‰观察，导入新课检查预习。课前，老师布置了一项观察活动：留心听一听身边的声音，并简单记录下来。请同学们交流一下，看看谁记录的声音最美妙。 𐟓– 课文讲解第2自然段这一段主要描写了风的声音。当微风拂过，树叶轻轻摇曳，发出沙沙的声音，就像是低语。而当狂风吹起，整个森林仿佛在欢呼，声音磅礴而震撼。第3自然段这一段主要描写了动物的声音。鸟儿在枝头歌唱，它们的歌声清脆悦耳，像是大自然的交响乐。而小动物们也在忙碌，它们的脚步声、叫声，构成了一幅生动的画面。 𐟎蠤𛿥†™练习联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。例如，雨声、雷声、车声等。 𐟓 课后作业背诵第2、第3自然段。完成课后练习，找出课文中的关键句，并填写在图表中。 𐟔 探究活动生活中还有哪些美妙的声音？试着记录下来，并和同学们分享。 𐟎‰ 总结通过这一课的学习，我们不仅认识了新的生字，还学会了如何有感情地朗读课文。更重要的是，我们学会了如何描写和模仿声音，让我们的作文更加生动有趣。希望同学们能在生活中多留心，多观察，发现更多美妙的声音！

小班数学公开课：《小老鼠的水果店》全攻略 𐟎‰想要上一节生动有趣的小班数学课吗？来看看《小老鼠的水果店》吧！这节课不仅内容丰富，而且操作简单，让孩子们在游戏中学习，快乐中成长。 𐟎ˆ活动目标：通过游戏继续感知1和许多。积极参与活动，对数学产生兴趣。 𐟎活动准备： PPT课件水果若干 𐟎ˆ活动过程：创设情境，激发兴趣首先，老师扮演小老鼠，带领孩子们参观他的水果店。通过观看PPT课件，让孩子们仿佛置身于水果店中，感受数学的魅力。游戏互动，乐趣无穷接着，老师播放各种动物的声音，如老虎、小猴、大象和小白兔等，让孩子们根据声音找出对应的动物。这个环节不仅锻炼了孩子们的听力，还让他们在游戏中学习到了数学知识。实际操作，巩固知识最后，老师拿出水果，让孩子们自己动手数数看有多少个。通过实际操作，让孩子们在亲身体验中巩固了1和许多的概念。 𐟌Ÿ这节课不仅让孩子们在游戏中学习，还让他们在快乐中成长。快来试试吧！

【中国科普博览】为了修复生态，他们决定在户外播放“音乐” 我们都曾聆听过大自然的声音，无论是儿时还是独自旅行时，这些声音总是令人怀念，虽然这种声音可能有数百种不同的来源，但它们总是让我们觉得莫名好听、和谐。随着科技的快速发展，这些来自大自然的声音在不仅成为珍贵的个人回忆，也开始成为极为重要的科研数据，甚至是帮助我们恢复生态系统的重要工具。声学监测的另一个妙用起初，科学家们也只是进行偶尔和短期的声音数据收集，用于研究单个的濒危物种或是入侵物种的分布、习性等，比如我们经常就能在一些科学新闻中见到鸟类的观测和声音收集，这些收集活动也往往都是偶尔、短期的活动。科学家提出，通过建立长期的声学监测站，收集并分析监测站附近的绝大部分动物的声音，通过对声音的分辨，判断出这种声音属于哪种动物，以及这种动物的活动频率和范围，从而实现对动物的多样性调查。传统的动物多样性调查往往需要人工，费时费力，也不一定能收集到所有的动物数据，但声学收集设备小巧方便，还不怎么扰动环境，因此会是非常好的动物多样性调查手段。基于此，澳大利亚的科学家建设了一个由360个永久声音监听站组成的声学数据收集网络。而且这种声学数据确实能充分反映当地的生态系统的多样性，因此自然也能作为监测当地生态系统多样性变化的指标。举个例子，澳大利亚弗伦奇（French Island）经常遭受山火袭击，科学家们就采集到了同一个地点遭受过山火前后的的24小时内的声学信号，可以明显看出其数据的不同，这种数据就反映了当地生态多样性的区别。在这个想法出现之后，另外一个想法也自然而然地出现了：能否在受损的环境中不断播放未受损环境下的声音，从而引诱动物重返受损环境中，这样可以快速修复受损环境。这一个想法并不是毫无来由的，因为我们人类已经有了很长时间的使用声学诱饵的经验。其中我们最熟悉的可能就是海洋捕鱼业，渔船会使用声学技术驱赶或引诱鱼群到特定区域。而利用声学驱赶鱼群的技术在我国明朝时候就出现了，叫作敲舟古技术，渔民敲击船板将鱼驱赶集中，然后张网捕捞，这种技术的捕捞量非常大，一度让我国东南沿海的黄花鱼等鱼种濒临灭绝，因此已经被禁止使用了。声诱捕捞技术则是通过在水中播放鱼类摄食、求偶、集群等的声音，来诱导相应的鱼群集中进行捕捞。这个技术在20世纪70年代开始发展，无论是日本、俄罗斯还是美国、瑞典等国家都有非常成熟的应用。但是最近科学家们研究的重点可不在如何引诱鱼群上，而是在诱发不同动物的特定反应上，因为很多动物实际上是通过声音信号触发繁殖、迁徙、警报等不同行为的。在这些方面的研究中，有科学家成功利用特定声音引诱青蛙、海鸟、蝙蝠、鱼类等前往不同的栖息地；还有科学家研究过利用交配的声音引诱青蛙和蝾螈通过高速铁道的地下隧道；还有科学家研究过利用降雨和青蛙的叫声来触发青蛙的繁殖行为等。利用声音保护环境的尝试基于这样一些研究，就有科学家成功利用声音进行了环境保护的尝试，其中一项尝试就是修复牡蛎礁。牡蛎礁曾是世界各地河口的常见景观，牡蛎们密集聚集在浅海处的礁石上生长，形成大型牡蛎礁，从而为多个物种提供了栖息地和避难所，也为河口处提供了天然防波堤。但是这些年来由于人们的过度捕捞，以及石灰生产，全世界的牡蛎礁的退化都极为严重，据估计，全球目前85%的牡蛎礁都已经消失了。因此全球各地都在探索如何重建牡蛎礁，一般使用的方法比较昂贵，首先需要在海岸浅滩处投放消过毒的死亡牡蛎壳、混凝土或石灰石碎片——因为捕鱼往往会把这些地方的坚硬基质摧毁，而牡蛎的生长又需要附着在一些坚硬物质上。再通过人工养殖牡蛎幼虫投放到这些区域。但其实真正能定居下来的牡蛎幼虫少之又少，所以牡蛎礁修复过程无法一蹴而就，需要年复一年地投放和修复，既花钱又花时间。有澳大利亚的科学家团队就使用了他们自己录制的正常礁石处的声音，在需要修复牡蛎礁的地方重复播放这些声音，结果发现，在3个月内，引诱到的前来定居的牡蛎幼虫数量是不播放声音的区域（对照组）的4.4ⱱ.6倍，其中在3月份，其引诱数量甚至是对照组的18倍。除此之外，还有科学家在已经受损的珊瑚礁处播放正常珊瑚礁的声音，从而引诱到了大量生活在珊瑚礁处的鱼类群落，使得该处鱼类的物种丰富度增加了50%。由于我们目前也面临着珊瑚礁退化的危机，这种方法也就让我们有更多的手段来减缓珊瑚礁生态系统退化的速度。不止动物，声音甚至对细菌和真菌都有作用！上述这些研究都是针对动物的。最近，也有科学家发现，声音不仅对动物有效，还对细菌和真菌有效。在其中针对哈茨木霉菌（Trichoderma harzianum，一种真菌，可以用作杀菌剂，抑制其他真菌生长，从而帮助植物的根部正常生长）的实验中，向它们播放白噪声后，它们从第三天就开始超速生长，在5天的实验期内，它们的生长速度提高的7倍，孢子数量增加了4倍。大家都爱“音乐” 这一发现无疑对于陆地上的生态系统恢复具有重要意义，毕竟土壤生态系统是支撑动植物生长的基础。可能未来有一天，当我们漫步森林的时候会听到大喇叭正在播放白噪声或莫扎特或贝多芬，但那不是给我们听的，是给树和土壤听的。图1：澳大利亚的声学观测网络图2：声学观测设备的架设非常简单图3：对澳大利亚弗伦奇岛上同一个地点遭受山火前后的声学数据对比图4：利用声学诱惑青蛙前往无青蛙区域定居的实验，黑框为之前无蛙定居的实验区，星号为播放声音的设备所在位置，红色和橘色的点均为青蛙图5：牡蛎礁图6：牡蛎礁修复实验的区域，黑色星为实验区，白色星为对照区，右下图为水下播放设备设计图图7：(a)为接受了声音刺激的真菌，其中(b)是(a)的统计结果，(c) (d)为对照组

绘本精读，孩子爱上阅读！ 𐟓š 在绘本的世界里，细节的处理和加工往往能带来意想不到的效果。今天，我想和大家分享一些关于《The Very Busy Spider》的精读心得，希望能给那些和我一样热爱绘本阅读的老师们一些启发。 𐟎䠧다𝓨璨‰𒥣𐩟𓧚„魔力： 𐟐Œ 体积小巧、性格可爱的角色——声音要细腻，语言要有跳跃感。 𐟐𞠤𝓧篥𐏥𗧣€性格憨厚的角色——增强鼻音，语速放慢，声音要扁平。 𐟐˜ 体积较大、性格温顺的角色——语速放缓，声线要浑浊。 𐟦 体积较大、性格凶猛的角色——声音要沙哑，尾音要拖长。 𐟐𚠦€禠𜩘𔩙駚„角色——声音要多转几道弯，配上奸笑。 𐟌Ÿ 通过这些技巧，孩子们不仅能更好地理解故事，还能更加投入地参与其中。记得有一次，我在给孩子们读这个故事时，故意模仿了各种动物的声音，结果他们听得津津有味，甚至自己也开始模仿起来。这种互动式的阅读方式，不仅让孩子们爱上了这本书，还让他们对阅读产生了更多的兴趣。 𐟎蠧다𝓧Ž騽짻˜本： 𐟕𚠨ᨧŽ𐥊褽œ——拿着绘本跳跃、转圈。 𐟘„ 表现情绪——拿着绘本做欢快或平静的动作。 𐟤 与角色互动——摸一摸、碰一碰、抱一抱、闻一闻等。 𐟌ˆ 通过这些多样的表现形式，孩子们可以更加沉浸式地感受角色和故事情节。我记得有一次，在给孩子们读《The Very Busy Spider》时，我特意在每个动物形象出现时用它们的声音打招呼，结果孩子们都兴奋得不得了。之后，我还加入了《The Animals on the Farm》这首童谣，让他们对每个动物的声音有了更深的了解。 𐟓– 最后，我想说，绘本阅读不仅仅是为了讲故事，更是为了通过细节的处理和加工，让孩子们爱上阅读、爱上语言。希望我们都能在绘本的世界里找到属于自己的乐趣和灵感！

【鲸歌】“水族声学”工作室的主人Mark Fischer是一名51岁的电脑工程师，他致力于采集鲸鱼等动物的声音，并将声波转化为由色彩和图案组合而成的图像。催眠术可以使人看到由某种听觉体验转化而成的图像，而Mark采用的先进技术却能真实捕捉到跳动的旋律，如蟋蟀的嘶鸣、鸟儿的叫声及海豚的歌唱。

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