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野望古诗朗读权威发布_野望古诗(2024年11月精准访谈)

内容来源：方新你好影院所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

野望古诗朗读

八年级上册：115页古诗文解析主题：一程山水一程人八年级上第三单元大单元目标： 𐟔 语言目标：梳理四篇课文中的景物，读准、理解、积累独特的文言表达。独立制作文言思维导图。分析观察方法、景物特点及写法，从修辞、视角、感观、形态等角度品析表达效果，试着在写作中使用。 𐟔 从修辞、视角、感观、形态等角度分类归纳景物观察方法与写作技巧，培养分析思维和整合思维。 𐟔 价值目标：通过“一程山水一程人”场馆的规划设计活动，加深对自然山水和文人之趣的认知。感受人与自然相融共存的和谐关系，建立净化心灵、陶冶情操的审美趣味。 𐟌🠦ƒ…境设计：八年级准备出版一期“一程山水一程人”灵感集，以班级为单位，收录同学们的图文作品。请在掌握第三单元内容的基础上，体会模仿山水诗文清新凝练、骈散结合的风格，并运用到写作或图画设计中。 𐟓– 第一课段：巴东三峡馆课程导入朗读指导疏通文意（逐字落实）字词清单（全网最全）文本探究作业设计 𐟓– 第二课段：奇山异水馆对比阅读《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》 𐟓– 第三课段：大唐风华馆《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》每首诗都有文意疏通和考点讲解初二语文第三单元古诗文ppt共115页，全网最高性价比，没有之一～

八年级古诗词复习：精选篇目与赏析 𐟓œ 野望唐代：王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。这首诗描绘了一幅秋天的晚景图，表现了诗人在现实中找不到知音的苦闷和惘然。最后两句“相顾无相识，长歌怀采薇”，表达了诗人内心的孤寂和对理想生活的向往。 𐟌„ 黄鹤楼唐代：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。这首诗通过描绘黄鹤楼的壮丽景色，抒发了诗人对岁月流逝、世事难料的感慨。最后一句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，表达了诗人对家乡的思念和对未来的迷茫。 𐟏ž️ 使至塞上唐代：王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。这首诗通过描绘塞外风光，表现了诗人内心的抑郁和孤寂。其中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”和“大漠孤烟直，长河落日圆”两句尤为经典，展现了大自然的壮美与诗人的豪情。 𐟚㠦𘡨†门送别唐代：李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。这首诗描绘了长江两岸的壮丽景色，抒发了诗人对故乡的深深眷恋。其中“山随平野尽，江入大荒流”和“仍怜故乡水，万里送行舟”两句尤为动人，展现了诗人对故乡的深情厚意。 𐟌𘠩’𑥡˜湖春行唐代：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这首诗描绘了早春的西湖美景，表现了诗人对春天的热爱和喜悦。其中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句尤为生动，展现了早春的生机与活力。 𐟌𓠥𚭤𘭦œ‰奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。这首诗描绘了一幅深闺中的景象，表现了思妇对远行人的思念和无尽的等待。其中“攀条折其荣，将以遗所思”和“馨香盈怀袖，路远莫致之”两句尤为感人，展现了思妇的深情厚意和无尽的思念。 𐟐Ž 龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。这首诗通过描绘神龟和腾蛇的生死轮回，表达了诗人对生命和时间的深刻思考。其中“老骥伏枥，志在千里”和“烈士暮年，壮心不已”两句尤为经典，展现了诗人对生命力和进取精神的追求。 𐟌𒠨𕠤𛎥𜟊魏晋：刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 12《雁门太守行》唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满

飞花令：暖字古诗词大挑战！嘿，大家好！今天的飞花令主题是“暖”！我们要找的是那些带有“暖”字的一句古诗词，体裁可以是诗、词、曲，但绝对不能是成语、词语，也不能从中截断哦。我先来几句，大家接着挑战吧！孟郊的《雪》：将暖此残疾，典卖争致杯。李洞的《雪》：正繁秦甸暖，渐厚楚宫饥。张孜的《雪诗》：暖手调金丝，蘸甲斟琼液。齐己的《早梅》：万木冻欲折，孤根暖独回。林滋的《春望》：气暖禽声变，风恬草色鲜。齐己的《春雨》：何人待晴暖，庭有牡丹开。杜甫的《江亭》：坦腹江亭暖，长吟野望时。齐己的《桃花》：风暖仙源里，春和水国中。李治的《守岁》：花馀凝地雪，条含暖吹分。李廓的《落第》：暖风张乐席，晴日看花尘。刘威的《早春》：冰消泉派动，日暖露珠晞。李白的《大堤曲》：汉水临襄阳，花开大堤暖。裴夷直的《寓言》：秋树却逢暖，未凋能几时。谢朓的《游东田》：远树暖阡阡，生烟纷漠漠。顾逢的《汤婆子》：永夜寒如许，孤衾暖不知。王建的《赏牡丹》：软光笼细脉，妖色暖鲜肤。李世民的《守岁》：寒辞去冬雪，暖带入春风。揭傒斯的《秋雁》：寒向江南暖，饥向江南饱。李白的《折杨柳》：花明玉关雪，叶暖金窗烟。杜甫的《新婚别》：结发为君妻，席不暖君床。怎么样，大家还能想到哪些带有“暖”字的古诗词呢？快来评论区分享吧！𐟓

王绩《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。#古诗共赏#

八年级语文必背篇目清单𐟓š 开学在即，小伙伴们的暑假作业完成得怎么样啦？今天我们来给大家布置一项重要的背诵作业——八年级上册的古诗文篇目，大家要利用空余时间认真完成哦！ 𐟓– 必背篇目整理汇总三峡答谢中书书记承寺夜游野望黄鹤楼使至塞上 𐟓œ 详细篇目内容野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。希望大家利用假期时间认真背诵这些篇目，开学后我们会进行检查哦！𐟓š

𐟓œ八上必背古诗《野望》解析 𐟖‹️《野望》这首五言四韵的古诗，展现了诗人独特的艺术构思。自南朝齐永明年间，声律知识被引入诗歌创作，律诗逐渐定型。而王绩的《野望》早于沈佺期、宋之问，显示了其勇于尝试新形式的创作精神。𐟌„ 𐟓–诗中，首尾两联抒情言事，中间两联则描绘自然景色。这种情-景-情的结构，不仅深化了诗歌的意境，也符合律诗的基本章法。𐟌𓊊𐟖𜯸通过这首诗，我们可以感受到诗人对自然的热爱与对生活的感悟。每一句都蕴含着深厚的情感，值得细细品味。𐟌Ÿ

𐟓œ古匠漆：探索古诗词的魅力 𐟖𜯸古匠漆，一个充满艺术气息的品牌，与古诗词有着不解之缘。今天，就让我们一起走进古诗词的世界，感受那份独特的韵味与魅力。 𐟓–在八年级上册的语文课本中，我们遇到了许多脍炙人口的古诗词。每一首诗都蕴含着深厚的文化底蕴，让人在品味中感受到古人的智慧与情感。 𐟌𓦯”如《野望》中的“树树皆秋色，山山唯落晖”，描绘了一幅秋日山野的萧瑟画面，让人仿佛置身于那广袤的大自然之中。 𐟌Š又如《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，诗人以雄浑的笔触勾勒出黄鹤楼的壮丽景色，让人感受到历史的厚重与自然的宁静。 𐟎�™些古诗词不仅让我们领略到了古人的才情与意境，更让我们在欣赏中感受到中华文化的博大精深。无论是“长歌怀采薇”的隐逸情怀，还是“烟波江上使人愁”的思乡之情，都让我们在心中泛起层层涟漪。 𐟌Ÿ古匠漆与古诗词的相遇，仿佛是一场美丽的邂逅。它用细腻的笔触将古诗词的韵味与魅力完美呈现，让我们在欣赏的同时也能感受到艺术的无穷魅力。

八年级语文古诗词默写练习𐟓œ 期中考试前赶紧练起来𐟒ꊣ€Š三峡》（郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 《答谢中书书》（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《记承天寺夜游》（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。《与朱元思书》（吴均）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《野望》（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《黄鹤楼》（崔颢）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《使至塞上》（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。征蓬出汉塞，归雁入胡天。《渡荆门送别》（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《钱塘湖春行》（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。《庭中有奇树》（古诗十九首）庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。《龟虽寿》（曹操）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志。《赠从弟》（刘桢）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛？松枝一何劲！冰霜正惨凄！终岁常端正

𐟓š初二月考大洗牌攻略𐟓 𐟓–八上第一单元是新闻单元，别忘了复习相关字词哦！ 𐟓š综合性学习，积累诚信名言警句，小古文也要牢记。 𐟓–名著《红星照耀中国》，了解作者、背景及主要人物情节。 𐟖‹️古诗重点：《野望》、《黄鹤楼》等，特别是《黄鹤楼》和《使至塞上》。 𐟓œ文言文《三峡》、《短文二篇》等，要熟练掌握。 𐟓𐦖𐩗𛩘…读注意标题、导语及作用，还有散文和传记的答题技巧。 𐟖‹️作文以记叙文为主，提升语言连贯性和文采。 𐟒ꥈ二首次月考，加油冲刺！✨

初中古诗文教学新招：小组合作挑战课堂在教学古诗文的道路上，我一直在探索如何让课堂更加生动有趣。最近，我尝试了一种新的方法，效果令人惊喜。𐟎‰ 𐟌𑠩“𚥞많見‚：首先，我演示了自己如何解读《野望》这首诗。按照“破译——找情感词——查背景——推理内心——反推每联妙处”的步骤，学生能够看到诗歌背后的情感和逻辑。特别是“颈联”作为转折点的存在，让学生对诗歌的理解更加深入。 𐟑袀𐟏력ˆ作探究：学生分成小组，每组负责一首诗的分析。他们不能查看任何资料，只能依靠屏幕上的背景和课本注释。这样一来，组员之间互相帮助，最终推理出看似简单但却没有理解透彻的结论。比如，“随”字的化静为动，让全组都动起来，没有闲着的学生。 𐟔 课堂找茬：在讲典故时，我注意给出标准的一句话概括。学生们开始各种跨学科思维运转，提出了一些有趣的问题。比如，《黄鹤楼》的四联逻辑关系是什么？颈联说对岸看得清清楚楚，但尾联说是烟波江上，这不是矛盾吗？这些问题不仅考验了学生的思考能力，也让我对诗歌的理解更加深入。 ⏰ 限时挑战：限时很重要，把握了节奏，也让学生急中生智。下一节课，学生戏称老师的“限时返场”。这是修正环节，不然听了热闹，但答题很不靠谱，上一届的教训。通过这种方式，学生们不仅对古诗文的兴趣大增，而且对诗歌的理解也更加深入。这种小组合作的方式，不仅让课堂更加生动有趣，也让学生们在互相帮助中不断进步。𐟓š✨

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