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据可以组什么词在线播放_据可以组什么词语呢(2024年12月免费观看)

内容来源：方新你好影院所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

据可以组什么词

维多利亚港的劏房变迁与电视机的故事 𐟓𚊥œ詇‘钟至湾仔的海滨长廊上，有一组小巧的香港劏房模型。沿着海边漫步，可以看到这些小房间从简陋到繁华的演变，反映了香港20年来的快速发展。每当在香港听到“劏房”这个词，总会让人心头一紧。劏房的生活意味着在极小的空间内生活，空间紧凑到几乎无法转身。就像是把一匹野马关在五平米的后花园里，连转身的空间都没有。然而，有人却认为，这些小小的劏房面朝维多利亚港的美景，还有什么好担忧的呢？这种乐观精神令人敬佩。除了劏房模型，还有一个小小的电视机模型。据介绍，这是21世纪初香港家庭中常见的电视机，专门用来观看香港小姐选秀节目。通过这台电视机，可以一览维多利亚港的全景，看到经典的张保仔号和具有香港记忆的天星小轮。推荐时间：夏日傍晚6:00-7:00 地址：维多利亚港（金钟至湾仔段海滨长廊）

【小学英语|背会这16组常考问句❗考试稳通关】 ✏️这16组问句如果孩子能够全部熟知，那么考试题上问什么，孩子都能看懂！！！ 𐟘今天，教各位孩子英语特殊疑问句： 𐟌通常以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what 、who 、whose 、which、 when 、where how、 why等。 1．问“谁”用who； 2．问“谁的”，用whose； 3．问“地点哪里”，用where； 4．问“原因”，用why； 5．问“身体状况”，用how； 6．问“方式”，用how； 7．问“年龄”，用how old； 8．问“多少”，可数用how many；不可数用how much; 9．问"价钱”用how much； 10．问“哪一个”，用which ； 11．问“什么”，用what； 12．问“颜色”，用what colour； 13．问星期”，用what day； 16．问“什么时候”，用when; 17.问几点用What’s the time?或 What time is it? ☂️☂️如果掌握规律，就变得简单多了。 ☂️☂️总结一条就是：“特殊疑问词+一般疑问句”，但特殊疑问词的确定要根据划线内容确定,在小学阶段常出现的有以下几种： 𐟒屮划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what Eg: This is a bag. ---What is this? We often play football on Sundays . ---What do you often do on Sundays ? 𐟒岣€ 划线部分是“人”，特殊疑问词用who Eg:She is my sister. ---Who is she ? 𐟒峣€ 划线部分是“地点”，特殊疑问词用where Eg:The apple is on the desk.---Where is the apple ? 其实还有很多内容没有讲完，感兴趣的家长可以一直看下去哦~ #寒假AI学季# #中考加油#

三上生字过关：让孩子轻松掌握！大人们常常觉得，一课就十来个生字，要求孩子会认、会写、会组词，这有啥难的？其实，对于那些学习好的孩子来说，生字过关根本不在话下。真正需要帮助的是那些中等和后进生。所以，我们要根据孩子的实际情况来设定不同的目标。前面提到的只是底线，除此之外，还有拔高线。《花的学校》生字过关小妙招提升思维——自悟 “假”这个多音字是个考点。很多孩子都知道它有两个读音。我们可以换个方式来教，比如给两组词： 1）真假、假装、真真假假、真假难辨； 2）假日、放假、暑假、假期。让孩子自读，全对的话就算过关。接下来，重点来了，问孩子这两组词中的“假”意思有什么不同。第一组中的“假”和“真”相反，第二组中的“假”是放假的意思。然后点出：什么情况下读ji环𜌤𛀤𙈦ƒ…况下读ji㠯𜌦˜Ž白了吗？这样孩子自己悟出来的知识，记得更牢。趁热打铁，检验一下：暑假（ji㠯𜉣€假冒（ji环𜉣€病假（ji环𜉣€休假（ji㠯𜉣€‚ 拓展扩词——增加词汇量 “狂”这个字，通常我们组词为“狂风”。其实，还可以学一些成语，比如“狂风暴雨”、“狂风怒号”。风发怒了是狂风，那人发怒呢？可以延伸出“狂怒”、“发狂”。其实，这个词也发生在你身上，比如你看书非常专注，妈妈叫你吃饭你都不理睬，这就是“痴狂”，成语叫“如痴如狂”。立足本意拓展，认一些课外的新词和成语，丰富词汇量。顺便提一句，“狂”字的反犬旁不好写，趁机学写这个字，动笔记忆更牢。用力在难点——杜绝错别字 “荒”这个字容易出错。看图：戈壁，给词：荒野、荒地、荒凉、荒无人烟。懂了意思么？意会了就不需要解释。学成语：兵荒马乱、落荒而逃，再给图：一张战乱逃生，一张狮子被牛群追赶。瞬间意会。有些成语不必解释，图文自悟也是能力培养。继续：课间你和伙伴玩猫和老鼠，你当猫，反而被老鼠们追着跑，这就叫——落荒而逃。活学活用，下次作文写记住这个词。难点：给“荒”加偏旁：“谎”、“慌”，撒谎用语言（言字旁），惊慌是心情（竖心旁），啥都不长就是“荒”无人烟的“荒”。好记不？那流水的“流”呢？多一点最易混淆，怎么记？因为它是水要流出来啊！小结学生字，底线之上，勿忘拔高线。让中等和后进生过关，让优生更上层楼。希望这些小妙招能帮到大家的孩子！𐟘Š

- 大家好！今天我们来聊聊如何阅读一篇论文的各个部分。首先，我们需要了解一篇论文的基本结构，具体内容可以参考下图哦~ 𐟔˜ 从摘要（abstract）开始一般来说，只需要阅读摘要部分就能掌握全文的整体思路。但对于初学者来说，可以先从简介和结论开始，跟着作者的思路逐步深入。 𐟔˜ 明确背景（background）阅读简介，了解这篇论文是关于什么内容，以及它在试图解决领域中的什么问题。确立句子的架构，抓住主题：在阅读时要注意大量的关系连词，它们承上启下，引领了全文。每一段落都要找到它的主题，主题往往很容易寻找。总结本论文的研究背景信息：作者通过本研究得到的结论是什么？本研究中提出了哪些可供借鉴的方法和观点？这些研究有哪些局限性或不足？根据文献内容，思考本研究的前景和未来发展是什么？ 𐟔˜ 明确具体问题的具体论断作者试图用他们的研究来解决什么问题？ 𐟔˜ 阅读文中的主体部分归纳总结：较长的文章容易遗忘。好在虽然论文的句子都长，但每段的句数并不多，可以每一段用一个词组标一个标题。如果是科学论文，着重阅读材料与方法部分。对每个实验都画出示意图，明确作者做了什么，包括所有有助于你理解方法的细节。 𐟔˜ 阅读结果部分结果部分通常会总结正文的全部观点，给出最终的结论，使读者思路更加清晰明确。包含“significant”、“non-significant”字眼的地方，这些通常都有明确的含义，仔细阅读这一部分内容。 𐟔˜ 阅读讨论部分作者认为结果说明了什么？你同意他的观点吗？你是否有不同于作者的观点呢？作者是否说出了他研究的不足呢？你有没有发现作者漏掉了什么内容？他们建议下一步应该进行什么？你同意他的观点吗？ 𐟔˜ 回到论文开头，精读摘要部分摘要部分的内容是否符合作者在论文中所述的内容？是否跟你对论文的解读相符？注重摘要：摘要可以说是一个论文的窗口。多数文章看摘要，少数文章看全文。今天的分享就到这里啦，内容特别多，需要大家反复阅读领会哦~ 𐟐›𐟐›𐟐›

𐟎�槔Ÿ热门游戏大揭秘𐟔劰Ÿ䔦ƒ𓧟婁“中学生现在玩什么游戏最火爆吗？来看看这五个综艺同款小游戏，简单易上手，不需要太多道具，就能让同学们笑料不断，氛围火热！ 1️⃣ 传声筒𐟓㯼š准备好方言片段，第一个人看完后传递给下一个人，最后由一个人说出答案，重合字数多的队伍获胜！考验团队默契和反应速度哦！ 2️⃣ 三词造句𐟖‹️：三个毫无关系的词语，组成一组句子，1分钟内完成。看哪个队伍最有创意，能造出通顺有逻辑的句子！ 3️⃣ 你比我猜𐟤：准备歌曲中的某一句歌词，队员们除了语言表述，还可以用其他方法描述，让同组队员猜测并说出这首歌的名字。考验大家的联想能力和团队合作！ 4️⃣ 谁在喝苦参茶𐟍𕯼š准备5杯饮料，其中一杯是苦参茶。成员们需要做出不同动作或标签迷惑对方组员，根据线索猜测到底是谁喝了苦参茶。考验大家的观察力和推理能力！ 5️⃣ 我们不一样𐟤𗢀♂️：提问者提出问题，游戏者需要做出不同形式的回答。例如“猴子是什么样子的？”游戏者可以做出不同猴子的造型来回答。考验大家的创造力和应变能力！这些游戏简单有趣，适合中学生玩乐和学习。快来试试吧！𐟎‰

英国研究生作业：Pre技巧大揭秘 𐟎䊣## 什么是Pre？简单来说，Pre就是Presentation的缩写，翻译成中文就是“报告”或“表演”。基本上，你需要准备一个PPT，然后站在大屏幕前讲解和说明。一般来说，mini Pre的时间是1-3分钟，而正常的Pre时间则在5-20分钟之间。导师会根据你的表现打分，评分标准大同小异。我特意把利兹大学的评分标准放在了图片里，供大家参考。准备工作 𐟓Š 分组：和seminar一样，分组很重要。一定要确认每个人的靠谱程度，再决定是否成为一组。具体的分组注意事项我在上一篇详细写了，这里就不多说了。查文献：一定要有文献！所有的作业都不能凭空而来。英国人对学术诚信问题非常严格，所以在PPT上使用的所有图片、文字、音乐等都需要有明确的来源。最后，记得在PPT上列出所有引用过的文献（用Google Scholar找就可以）。做PPT：有些Pre不需要做PPT，所以提前要看清楚要求。建议选择简洁、清晰的模板，字体放大一点，只写关键词和关键句。不要把所有内容都写上，更不能照着读。（虽然我第一次mini Pre就是这么做的）练习Pre：因为在PPT上只写了提示性的关键句子，所以私下里一定要把内容都练熟。掐好时间（超时会强制停止），练好流利度（一卡壳就会忘光）。注意事项 ⚠️ 准备小手卡：可以准备一个小手卡，写上记不住的单词。我就是这样的。眼神交流：眼神交流非常重要！导师会在feedback中专门提到和其他小组的同学、还有评判老师的目光交流。能够坚定地对视，也能传递自信的态度，留下好的印象。录下来：在征得同意的情况下，可以用iPad录下来自己做Pre的过程（我录了哈哈）。之后可以用来复盘，也可以留下回忆。下一篇我会分享Essay的干货，但我自己写Essay也不太行，希望有人能指点一下…

「紫金焱的赛博后宫」光夜文案组对用典的追求已经到了几乎狂热的地步很难不让我揣测她们是不是有什么参考文献引用数量的kpi 主线的每章不引用一点儿中外名著诗歌传说童话就浑身不得劲恰好我推的两位埃文哥和老齐个人特色都很典型属于是天选用典圣体一个是西式绅士老钱加𐟇찟‡秕™子加西幻常见身份血族直接一箩筐的西方严肃文学哲学心理学往埃文哥身上砸一个是中式千年老狐狸精加古今历史见证者直接一箩筐的古诗词往老齐身上砸最新的主线标题化用了诗经伐檀导语引用了王维的诗根据原诗的鉴赏我尝试解读一下老齐作为灵族一直以来的精神领袖和族群支柱可以说是在山之巅但一直几乎算是在山中隐居也不甚过问灵族的世事只是目送流云去往人间落雨而这一章的剧情正是在写老齐由出世到入世的纠结探究他在山林里遥望灵族的时候到底是淡然闲适还是牵肠挂肚呢（本语文渣渣表示瞬间像是回到了中学最讨厌的诗歌鉴赏和阅读理解因为根本揣摩不出作者到底想表达什么[怒]）

「MMS溶液」见证自身免疫性疾病（评：这是秘鲁一个执业医生的见证，自身免疫性疾病，各种方法都试过了，只有MMS获得了70%的改善。他还可以加入MMS灌肠，MMS刷牙漱口，以及驱虫药进一步改善，当然升级协议，效力更强。）自身免疫性疾病自身免疫性疾病“据称”是由免疫系统攻击有机体细胞引起的。但免疫系统产生这种反应的原因是什么？触发该“错误”的第一件事是什么？第一个作用可能有寄生起源，因此传统临床医学未知。根据我的标准，寄生虫及其寄生病毒、细菌和真菌的能力，再加上饮食不足引起的代谢性酸中毒，往往可能是所有所谓自身免疫性疾病背后的原因。因此，传统医学使用“自身免疫性疾病”一词来试图解释一种他们不知道其起源的疾病。自身免疫性疾病包括多发性硬化症、糖尿病、自身免疫性甲状腺炎、类风湿性关节炎、克罗恩病、血癌、乳腺癌、骨关节炎、骨质疏松症等。其中一些疾病，如关节炎或肥胖症，被认为是富裕社会的疾病。世界卫生组织（WHO）声称关节炎在发达国家更为常见。感言/见证 ⏯️来自秘鲁的丹妮拉（医生）。三年前，他被诊断出患有自身免疫性疾病，伴有关节炎症和极度疲劳。他尝试了多种疗法，但只有 MMS（通过 MMS，您可以使 CDS 都以二氧化氯作为工作物质）取得了 70% 的改善。治疗在这种情况下，适当的治疗方法是方案 A（业余，或MMS启动协议）一周，然后方案 C（CDS）三周，或者方案 B（基础，即MMS1000协议）结合方案 E（灌肠）每三天一次。如果出现皮肤问题，请使用方案 D（皮肤科）；如果出现口腔问题，请使用方案 J（漱口水）。需要将治疗与寄生虫清除结合起来，这取决于你与哪种寄生虫作斗争。此致

期中语文复习攻略：家长必看！期中考试即将来临，想要让孩子在语文上取得好成绩，复习是关键！𐟓š 复习时要抓住重点，掌握正确的方法，才能事半功倍。今天，我们来聊聊如何帮助孩子高效复习小学语文。首先，了解复习的重点是必不可少的。语文考试主要分为五大类：汉字、词语、句子、阅读和作文。其中，生字词是所有题型的基础。如果基础扎实，小学语文考试就能拿高分。𐟒生字词复习的重点包括： 𐟔 读准字音多音字、同音字和音近字的读音要清晰辨别，防止混淆。特别是课文中的多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。同音字是指读音完全相同的字，但字形和字义基本不同，要注意区分。常见题型有多音字组词、选择多音字的正确读音、给一个音节写出若干个汉字等。 𐟔 认清字形汉字的笔画复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构。要注意区别形近字，养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。常见题型有写出汉字的笔顺、按汉字的结构要求写字、加（或换）偏旁组字再组词、找出错别字并改正等。那么，家长能做什么呢？那就是给孩子听写生字词！𐟑‚ 听写生字是有学问的——不能上来就听写，要给孩子一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词，就应该先让孩子看一遍，这样孩子就会特别注意去观察记忆字形字义，听写也会更有信心。𐟒ꊊ只听写也是不够的，因为试卷不会发音，“看拼音写词语”还得先读准才能写对。建议家长坚持每天给孩子听写生字，并且出简单的看拼音写生字或词语的练习卷。𐟓 作为语文老师，我推荐一个自用宝藏神器——拼音出题器。家长可以将听写的词语输入生成练习卷，进行语音报默，智能AI精准读音，还能解放嗓子。我经常根据需要选点一些重点字词生成练习卷给学生课前练习，特别节省出题时间。𐟎犊你还有什么复习妙招呢？欢迎分享！𐟓　

一个豆荚里的五粒豆教学设计 𐟎‰教学目标：认识“豆、究、按”等9个生字，会写“究、按”等字，掌握“豌豆、按照”等16个词语。阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。能借助问题理解课文内容。 𐟓š教学重点：引导学生在阅读实践的过程中学习提问，掌握根据课文内容提出问题的方法，知道可以针对课文的整体和局部提问。 𐟤”教学难点：通过质疑解疑，理解课文内容。 𐟓–教学准备：多媒体课件 𐟕𐯸课时安排： 2课时 𐟓–第一课时：借助导读，揭示课题导读启思、引入主题出示导读页图，同学们，看到这幅图，你有什么疑问？大家知道陆九渊这句话的意思吗？点拨：对，读书就怕发现不了问题，只有带着问题学习，收获才大，进步才快。揭示课题，初识作者师板书课题，指名读课题，介绍作者。出示豆豌豆的图片，谁能描述一下？指导书写“豆”，注意左窄右宽。齐读课题，质疑：读了课题，你想知道什么？检查预习，整体感知自由读课文寻找答案。请同学们带着这些问题，自由读课文，想一想你知道了什么，还有什么不明白的地方。用问号标记下来。检查字词学习情况。小组交流讨论，梳理内容。师生交流理清理想、结果。（以表格形式核对）深入质疑，学会提问组内交流，整理问题。默读课文，思考之前所提的问题，有哪些困惑请写在自己的“问题条”上。合并重复问题。筛选出关键问题，形成小组问题清单。紧扣课后习题，明确方法。出示课后第二题的小组问题清单，引导你们有什么发现吗？小结：这些问题都是针对课文内容提出的，有的是针对部分内容提问的，有的是针对全文提问的。全班交流分享方法，教师梳理，小结方法。（收书：提出问题——部分内容、全文内容）运用方法，整理清单小组合作，二次提问并整理问题清单。整理本组问题，对课文某一部分提问的做“”标记，针对全文提问的做“0”标记。统计问题总数，理出组内没能解决的问题，整理问题清单。交流小组问题清单。整理形成班级问题清单。全班集体商议归并、补充问题，完成班级问题清单。分类梳理，总结问题。出示课后第三题，思考：这个问题是针对部分内容还是针对全文提出的？要想提出针对全文的问题，还有哪些好方法？针对全文内容提问（板书：内容）。针对收获提问（板书道理）。二次提问，强化技能。请你用上刚才的方法，再次快速默读课文，尝试提出几个针对全文的问题，把问题写在提问条上，再贴到问题清单上。交流提出的问题，再次明确怎样的问题是针对全文内容提出的问题。默读学生提问。指导写出示“僵”、“”和“”，观察书写这3个字注意什么！教师示范写，学生练写，师生共同评议。 𐟌𑦝🤹樮𞨮᯼š 5️⃣一个豆荚里的五粒豆提出问题——部分内容、全文内容、内在道理