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学校催眠最新视觉报道_控制学院(2024年12月全程跟踪)

内容来源：方新你好影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-05

学校催眠

来同济陪读两天重生之假装女大vlog（。感想：还得是学校催眠啊（bushi

心理咨询专业研究生日常分享大家好，今天想和大家聊聊我在BU读心理咨询专业的日常。很多人对心理学感兴趣，可能会问这个专业是不是能学到“读心术”、“催眠术”，或者觉得学了就能善于开导自己和别人。其实，真相没那么简单，但也有点意思，哈哈。实践为主的课程安排 𐟓š BU的心理咨询课程非常注重实践。除了正常的上课时间，我们还有很多workshop和tutorial。workshop通常围绕某个特定主题进行，比如这节课可能讲如何对青少年和儿童进行特殊教育，下一节课则可能讲如何帮助患有老年痴呆症的长者。而tutorial则是实战演练，我们会运用课堂上的理论知识来训练我们的技能。多样的非药物疗法 𐟌🊊我们学习的内容还包括各种非药物疗法，比如认知行为治疗（CBT）、叙事治疗和家庭治疗等。这些疗法都非常实用，能够帮助我们在实际工作中更好地帮助他人。实习与未来展望 𐟑颀𐟎“ 下学期，学校会安排实习，我希望能被抽到去学校实习。希望这段经历能让我更好地将所学知识应用到实际中，为未来的职业生涯打下坚实的基础。总的来说，读这个专业让我觉得非常值得，期待更多挑战和收获！

DIY插画集，剑桥艺术offer！ 𐟎‰好消息：收到了金匠、金斯顿和剑桥艺术的三所学校的offer，特别是剑桥艺术还给了我2000磅的奖学金！ 𐟎訃Œ景：我申请留学时，目标非常明确，专注于儿童绘本专业。由于已经有多年的工作经验，学校的QS排名对我来说并不重要，我只选择了三所绘本方向优秀的学校。剑桥艺术是我的首选，你懂的。 𐟖Œ️整个作品集都是我自己动手制作的，共包含了5个完整项目和其他作品。整个过程断断续续，耗时约6个月。 𐟓–项目2：《GO TO THE MOON》这是一个无字长图绘本，主题是探索梦境和无意识的关系。虽然这个主题有点老套，但因为那段时间我在研究行为和无意识以及童年的经历之间的关系，所以还是很有感触。我把主题和催眠结合，重点讲述催眠，弱化了梦境的概念。在这个故事中，我把探寻自己潜意识的过程比作登月，用连贯的长图讲述登月的过程，结合碎片式构图表达破碎和无序的梦境。整个长图用黑白红三种颜色表现，以体现做梦时飘忽不定的感觉，以及那些依稀记得的模糊画面和深深刻在心里的血红色画面。 ❤️选题时，即使想到一些比较常规的主题也不要马上否定自己。也许换一个角度来讲述就能产生不一样的效果，或者在表达方式上下功夫也是一个能博人眼球的选择。

儿童催眠疗愈：打开孩子内心世界的钥匙 𐟌ˆ 作为一名催眠师，我有幸接触到了各种类型的个案，其中不乏儿童和青少年。许多父母对催眠治疗心存疑虑，担心孩子是否能理解和接受这种疗法。其实，只要孩子能理解语言并具备一定的表达能力，他们就可以接受催眠。而且，由于儿童心思单纯，内心干净，催眠通常立竿见影。今天，我想分享一个特别的案例，这个故事充分展示了催眠疗愈在儿童中的神奇作用。一位母亲带着她的小学四年级儿子来找我，这个男孩经常受伤，手脚总是被自己摳得流血。母亲提到，男孩在学校和课后班中常表现出愤怒和不安，不愿上学。在开始催眠治疗前，我向男孩解释了催眠的过程，并温柔地引导他放松，进入内在的潜意识世界。很快，他开始描述自己在学校和同学玩耍时的情景。他谈到对一位同学的强烈不满，这位同学在跑步比赛中表现不佳却爱出风头，这让男孩感到非常气愤。通过催眠，我们逐渐揭开了男孩内心积压的愤怒和委屈，并做了很多情绪深处地释放。他详细描述了在学校和补习班中的各种不愉快经历。特别是他对一位老师的不满，这位老师曾因他掉了餐具而责骂他。男孩反复试图模仿老师的语气，却总是卡住，我们都因此大笑不止。这一笑，让他放松了许多，情绪也逐渐平稳。醒来后，男孩告诉我，他觉得学校和补习班的老师同学都没那么讨厌了。他开始感到上学不再是个问题。几天后，他的母亲反馈说，男孩不再提起不愿上学的事，手脚上也没有新的伤口，情绪变得平和。甚至那位曾经让他不满的同学，也主动和他接触，关系得到了改善。这个案例展示了催眠疗愈的潜力，尤其是在处理儿童的情绪问题时。通过催眠，孩子可以进入潜意识，释放负面情绪和压力，这种疗愈不仅改变了他们的内心世界，也改善了他们的现实生活。家长们若能理解和接受催眠疗法，将能为孩子们打开一扇新的窗户，让他们更加轻松愉快地面对生活中的挑战。

精神障碍如何分类？质性精神障碍：包括阿尔茨海默病、脑血管病所致精神障碍、其他脑部疾病所致精神障碍、躯体疾病所致精神障碍等。精神活性物质所致精神障碍：涉及酒精、阿片类物质、大麻类物质、镇静催眠药或抗焦虑药、兴奋剂、致幻剂、烟草、挥发性溶剂等物质引起的精神障碍。精神分裂症和其他精神病性障碍：包括精神分裂症、偏执性精神障碍、急性短暂性精神病、感应性精神病、分裂情感性精神病等。心境障碍：包括躁狂发作、双相障碍、抑郁发作、持续性心境障碍等。癔症、应激相关障碍、神经症：包括癔症、应激相关障碍、与文化相关的精神障碍、神经症等。心理因素相关生理障碍：包括进食障碍、非器质性睡眠障碍、非器质性性功能障碍等。人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍：包括人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍等。精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍：包括精神发育迟滞、言语和语言发育障碍、特定学校技能发育障碍等。童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍：包括多动障碍、品行障碍、品行与情绪混合障碍、特发于童年的情绪障碍等。其他精神障碍和心理卫生情况：包括待分类的精神病性障碍、待分类的非精神病性精神障碍、其他心理卫生情况等。 #精神障碍#

三次催眠帮助抽动少年重返校园 𐟎’ （本文为真实案例，已获得授权，请勿抄袭）每次给孩子做催眠的时候，我的心情都特别复杂。明明是在最应该阳光快乐的年纪，却有那么多孩子变得抑郁、自卑、厌学。原因各种各样，但大多数都和原生家庭有关。给未成年人做催眠有一个原则：只看今生，而且只针对孩子的心理问题或身体问题做调理，释放负面情绪，充分理解孩子并树立信心。今天要讲的是一个15岁的少年。这个孩子性格特别好，温和善良，彬彬有礼，在学校无论是学习还是人缘都很出色，是个很受欢迎的男孩。然而，就是这样一个优秀的男孩，居然已经休学在家一年了。问题出在了一个不常见的病症——“抽动症”。视频中的他不仅身体会不自觉地抽动，嗓子也会不受控制地发出声音。催眠过程中，他特别配合。在回溯时，我直接让他去看导致现在不去上学的原因。 “现在我们全班都在考试，教室里很安静，我写着写着感觉嗓子特别难受，我努力地在控制自己别发出声音，可是我实在控制不住了，我的嗓子不停地出声，声音越来越大，老师和同学们都在看我。”他一边说，一边大声地哭了起来。“老师把我拉出了教室，我太丢脸了，我再也不想去学校了。” 情绪正在爆炸般的释放，借着这个情绪，我又让他瞬间回到了导致抽动问题的根源事件。 “我现在是小学二年级，正躺在床上睡觉，隐隐约约听见妈妈爸爸正在争吵，爸爸突然很大声地摔门出去了，一下子把我吓的坐起来大喊，我感觉自己快要吓死了。” 原来是惊吓导致的。找到了根源后面就简单了。通过总共3次催眠，我陪着他一起寻根溯源，处理掉了很多次事件中的惊吓感受和紧张情绪，引导他不要去在意其他人的眼光。每一次我都会以这样的台词结束我的催眠：“抽动是你成长路上一个避不开的敌人，但它有一个致命的破绽：欺软怕硬。当它感觉到你在害怕、在示弱，它就会变得更强，折磨你，让你不舒服；但当你专注于自己喜欢的事情上，去忽视它、不在意它，它就会越变越小，直到完完全全的消失。” 催眠结束后的两个月，我和他妈妈聊起他的情况，得到了相当喜人的消息。小少年不仅抽动的频率明显降低了，心情也好了很多，愿意敞开心扉和妈妈谈心，愿意出门和朋友打篮球。而且就在这个学期，他已经可以正常去上学了。虽然抽动的问题还没有完全消失，但我想，他已经获得了最宝贵的礼物——那就是面对困难的勇气。

还得是学校催眠啊[doge]

催眠梗「小说资源铺超话」 1.r18短篇合集 2.催眠学校 3.催眠魔纹 4.催眠：凌辱高岭之花 5.室友的催眠贞操锁 6.捡到催眠系统后 7.深度催眠 8.纵火焚雨 9.被催眠的哥哥好色情

学校是催眠我的地方

音乐催眠：探索岛屿的奇妙体验 𐟌Š 有一次学校组织的课程中，我们体验了一次音乐催眠的奇妙之旅。大家躺在垫子上，关灯拉窗帘，沉浸在音乐的世界中。首先，老师引导我们把注意力集中在脚尖，感受血液流动的麻酥酥感觉。然后，这种感觉逐渐蔓延到腿部、腹部、肩膀、手臂、脖子，最后是头部。接着，老师让我们想象一片草地，草地上的溪流，捧起水洗脸，闻到了野花的香气，青草和泥土的气息。呼吸着清冽的空气，顺着溪流走，看到了一片湖泊。让我们环顾四周，想象生命中美好的感觉。在湖泊的部分，我的体验非常奇特。最初，我看到了一片碧绿的湖泊突兀地出现在草地上，远处隐约有树木。接着，场景变成了秋日午后的湖景，看到鸟群飞过。我还突然想到去船里躺着，翻到湖里游了一会儿泳，看到鱼游动。最后，我在躺椅上晒了一会儿太阳。整个过程特别美好。结束时，开灯后我还有一点头重脚轻的感觉，过了一会儿才完全清醒。老师解释说这只是初步探索岛屿，不问问题等。我问了周围的同学，他们的体验各不相同。有的人睡着了，有的人想象不出什么东西，需要努力才能想到。还有人说后面的音乐像是在脑海里显现出文字。我真的特别想知道有没有人有类似的体验，又看到了些什么？求分享！𐟙 这次音乐催眠的体验真的非常神奇，每个人的感受都如此不同，但都充满了想象力和创造力。

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