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操哭老师最新视觉报道(2024年12月全程跟踪)

内容来源：方新你好影院所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

操哭老师

幼儿园新生不哭不闹？这些家长有妙招！每年到了幼儿园开学的时候，校园门口总是上演着一场场“分离大战”。孩子们撕心裂肺地哭，家长们则心疼得不行。其实，孩子入园是他们第一次离开父母，适应新环境的过程，家长们难免会有一大堆担心：孩子能不能适应幼儿园的生活？会不会吃不饱、睡不好？甚至会不会被欺负？记得我表姐的儿子当初入园时，也是一样的情况。孩子发现爸爸妈妈不陪他一起在幼儿园玩和上课时，就开始大声哭闹。幼儿园老师虽然见惯了这种场景，但看到孩子情绪激动，还是赶紧让表姐两口子离开，说孩子慢慢会习惯的。然而，没过多久，老师就打来电话说孩子因为情绪激动晕了过去。表姐两口子急忙赶到医院，还好孩子只是虚惊一场。经过这次经历，表姐在孩子入园这件事上变得更加谨慎。幼儿园老师也建议他们不要操之过急，后来他们决定让孩子晚一年入园，做了充分的准备。其实，每年幼儿园开学时，我们总会看到很多哭闹的孩子和不舍的家长。但你有没有注意到，也有一些孩子不仅不哭不闹，还能很快融入幼儿园的生活和环境呢？这些孩子背后，往往站着三种家长。首先，这些家长通常会有充分的准备。他们会提前了解幼儿园的环境、老师和课程安排，让孩子对幼儿园有一个大致的了解和期待。这样，孩子就不会感到那么陌生和害怕。其次，这些家长会给予孩子足够的信任和鼓励。他们会告诉孩子：“幼儿园是一个好玩的地方，有很多小朋友可以一起玩耍和学习。”这种积极的引导和鼓励，让孩子对幼儿园充满了好奇和期待。最后，这些家长会在孩子入园后保持与老师的密切沟通。他们会及时了解孩子在幼儿园的表现和适应情况，并根据老师的建议进行适当的调整和帮助。这样，孩子就能更快地适应幼儿园的生活。所以，如果你家孩子也即将入园，不妨试试这些方法吧！提前准备、给予信任和鼓励、保持沟通，相信你的孩子也能顺利融入幼儿园的生活。𐟒갟Œ𑀀

普校陪读记：五科全记录 𐟌Ÿ 数学课（8:30-9:05） 8:45 老师放了个小游戏，他不想看，跑去门口。8:47 游戏结束，他回教室。8:48 开始做习题，我不会的直接告诉他答案[汗颜R] 𐟓š 语文课（9:15-9:50）他自嗨，拉自己嘴巴玩，情绪没问题，偶尔也会跟着老师同学读。 𐟎𕠩Ÿ𓤹课（10:05-10:40）眼保健操后他说要去上音乐课，他不肯去，直接忽视掉，转移注意力，带走他，上课OK。 𐟎蠧𞎦œ隷𞯼ˆ1:30-2:05）刚开始不想填色，直接要求他去做，有小情绪也没关系[笑哭R]因为课堂本身就是热闹的，画完就休息。坐我旁边的同学说，阿姨，我觉得他有点傻傻的，另一个同学也这么说。我没有回应。虽然我知道他们没有恶意，只是表达了自己的观点，但是那一刻我很想哭，硬忍着没哭。人家说的也是事实，人家也没有恶意，以后还需要面对更多的语言。剩下的时间我都在冷静自己，只当自己忘了。 𐟏ƒ‍♂️ 体育课（2:15-2:50）今天去的体育中心，他挺开心。老师给他们做小游戏，先跑圈，听到老师喊几就几个人拉手成圈，同学们就会喊他快来[笑哭R]但是，他不喜欢和孩子牵手，会挣脱，这时候我就会让他牵着，能接受，但坚持不了太久。跳绳的时候他不想跳[生气R]后面时间就是玩篮球，玩的挺好，但是扔出球以后他就说自己摔倒了[汗颜R][汗颜R]要命又是风平浪静的一天，真好！

在广附上学的那些事儿最近，我家孩子在学校里遇到了一些小插曲，让我这个当妈的操碎了心。上周的晚自习，她突然变得特别困，作业也不想做，虽然量不多。我一听就急了，电话里各种支招，结果发现她其实不需要这些，只是需要我的安慰和共情。我也明白，理科的学习在白天上完新课后，晚自习是需要通过做题来巩固的，这样才能更好地衔接第二天的学习。但我的担心在她面前还是别表现出来，不然只会让她更烦恼。她挂完电话就去睡觉了，留我一人在风中凌乱[笑哭R]。第二天，我给班主任留了条信息，班主任说这不是什么大事，可能只是孩子情绪的宣泄。我觉得广附的老师们真的很包容，他们允许学生偶尔的放松，不会因为不交作业就来过问他们，给了孩子们非常宽松的学习环境。不过，重点班的孩子都是自律且自卷的。即使老师不给任何压力，他们也不会懈怠。这也是他们有压力的原因，当然这也是好学校之所以出成绩的原因。优秀的主因不在老师，而在学生。昨天接到孩子，她气色不错。我问她昨晚睡得好不好，她说这两天都很不错。那天跟我通完电话后，回去宿舍头一沾枕头就睡着了，醒来听到同寝室同学说起半夜的什么声响，她完全没有感觉。中午她还申请了免午休，做一些数学建模比赛的准备工作。下午是语英课，上起来比较轻松。看来那天我对她不写作业的事确实过于敏感了，她很快就调节到了正轨。数理化三科的学习不仅需要好的思维，还要有好的学习习惯与耐力，这些都是日后解决人生中各种课题所需要的能力。高中阶段，孩子们获得了掌控自己学习规划的自由，在这个自由中他们会有各种挣扎与挫折。他们要在这种良性的痛苦中不断地去调整自己，如何去面对这些挫折，在慢慢的摸索中逐渐加强自己的心理韧性。

初三生活：累到想哭的日常分享 𐟘𕊨🙦‰开学一个星期，我就感觉像是经历了一个世纪。每天早上6:30就得起床，然后匆匆忙忙赶到学校。除了体育课，一周下来几乎没有副课，上午要跑操，下午还要跳操。这个跳操其实就是跳远，体育课一上来就是五圈跑，再练跳远。还好最近的文化课都是暑假预习过的，学起来还算轻松。作业每天晚上写到十一点，背书背到半夜十二点，脑子就开始混浊了。数学老师还让我们多做点课外题，睡前还得拉伸一下腿，但第二天还是疼得要命。今天早上起床的时候，我根本坐不起来，连蹲马桶都费劲。PE真不是一般人能受得了的。每天中午只有40多分钟在家吃饭，扒拉两口饭就没空睡觉了。再蹬着自行车在30多度的太阳底下骑10多分钟，下午第一节课困得要死。我们班的同学都没什么课堂积极性，老师问的问题也没人回答。自习课上能乱死，晚自习经常被老师多留5分钟。怎么办啊？这才开学一个星期，我就快累成雷锋了。#初三日常

心理老师帮我走出困境，重拾生活信心 𐟑颀𐟑禜‹友推荐了一位非常专业的心理老师，经过一番了解，我怀着忐忑的心情去了那里。 𐟘륩š后两年，产后一年，各种问题接踵而至。家庭中，与丈夫的矛盾不断，他总是忙于工作，对家务和孩子不管不顾，我感觉自己像个单亲妈妈，既要照顾孩子，又要操持家务。孩子养育方面也让我头疼不已，宝宝总是哭闹不止，我却不知如何是好。工作上也面临变动，新的环境和任务让我压力山大。这些问题交织在一起，我变得心理扭曲、脆弱、易怒、暴躁，感觉自己快要崩溃了。𐟘튊𐟌Ÿ幸运的是，我遇到了这位心理老师。第一次沟通，就让我感受到了前所未有的温暖。在他面前，我可以毫无顾忌地自由表达自己的问题和情绪，他全然接纳，没有一丝一毫的批评和指责。他耐心地倾听我的诉说，就像一位知心朋友。当我讲到因为宝宝哭闹而崩溃大哭的时候，他温柔地安慰我，让我知道这不是我的错，每个妈妈都会有这样的时刻。他还帮我分析了家庭矛盾的根源，给了我很多实用的建议，让我知道如何与丈夫更好地沟通。𐟎‰ 𐟒꥜言师的帮助下，我找到了突破口，能量逐渐聚集，精神也慢慢恢复。现在的我，不再那么易怒暴躁，而是学会了用平和的心态去面对生活中的问题。我真的非常感谢这位老师，也感谢心成恩心理，让我重新找回了自己。𐟒•

初中老师的一天，看了之后大家还想做老师吗？早上6.30去校，晚上l1点回来，周一到周五皆如此。期间从早带队跑操，上课，管理学生吃饭午睡，政治学习，心得发言到备教案，改作业，调解学生纠疙，微信家长123，抽查日评，喝水吃饭卫生间都紧张，外人不知还羡慕，新入职老师哭的太多了，干不下来说也太多了，不是有双休，不是有被克扣的双假，不是有这点念想，我想还会有更多老师辞职。

中班入园必备清单，家长必看！幼儿园开学在即，我家孩子也要升入中班了。作为过来人，我整理了一些入园的必备清单，分享给大家，希望对你们有帮助。 𐟒ᧉ饓准备：学校会统一发放一些物品，比如书包、拖鞋、水杯等，这些都不需要额外准备。不过，幼儿园发的枕头和被子可能不够柔软，我家孩子用了自己买的。建议大家多备一套枕头和被子，以备周末下雨时使用。衣服要简单舒适，不要带那些不适合运动的、太花哨的或者太贵重的衣服。班里小朋友忘带衣服时，老师可能会借你家的给他穿，互相帮助嘛。书包里可以放一个塑料袋装备用衣物，我用的是ikea的密封袋。女生的头绳和夹子可以多买几个，刚开学那会儿，群里经常说夹子拿错了，老师还会帮女生绑好看的辫子，当女孩子真好！ 𐟒᥿ƒ态调整：给孩子充分的思想准备，比如带孩子到校门口逛逛，看看哥哥姐姐们做早操。回家后可以看一些跟上学有关的绘本，聊聊上学的话题。我家孩子看的是《你好，幼儿园》。家长也要调整心态，有时候不是孩子离不开大人，而是大人离不开孩子。我儿子上托班的第一天，先哭的不是他，而是我。第二天奶奶送去上学，他在里面哭，奶奶就在门外哭。再怎么不忍心，也要忍住把他带回家的冲动。 𐟒᤹ 惯培养：学会独立上厕所、用蹲厕。能认识自己的名字和衣服。告诉孩子要信任老师，有事能及时报告老师。现在开始按照学校的作息生活，培养午睡的习惯。 𐟒᥅𖤻–：孩子有特殊需求的，比如对某种食物过敏，要及时告知老师。记下园长和老师的电话号码，幼儿园老师上课一般不用手机，留下园长办公室号码，以防有急事联系不到老师。小孩开始集体生活后，容易交叉感染，生病请假是常有的事。孩子生病了就不要强行往学校送，对自己也对别人负责，把孩子带回家照顾好再来。希望这些小贴士能帮到各位家长和孩子，祝大家的孩子都能开心入园！

孩子上幼儿园天天哭？妈妈和老师必看攻略新生入园真的是让妈妈和幼儿园老师都头疼的一件事。孩子到了一个陌生的环境，离开了熟悉的家人，安全感暂时缺失，各种哭闹、睡觉时哭泣、生病都会接踵而至。想象一下，成人新到一个公司也会紧张，小心翼翼。只不过我们更能隐藏情绪，解决问题。马斯洛需求层次理论告诉我们，最基本的是生理需求，依次是安全、社交、尊重和自我实现。一个新人首先会被告知厕所的位置、饮水机在哪、怎么吃饭、有问题找谁，先满足最基本的需求。小朋友也是一样的道理。照顾过很多小朋友后发现，最忌讳的就是孩子不断地说“找妈妈要回家”，老师也不断地说“不哭了，一会你妈接你了”。这个“一会”是多会？对于本身就缺乏时间的低幼幼儿来说，只能让他们更焦虑。首先，我们要主动帮助幼儿建立与新环境的链接。拉着孩子的手，走到喝水的地方，告诉他这是你的水杯，如果渴了就这样倒水喝。幼儿园要准备小朋友能自己倒水或接水的容器，帮助孩子学会独立和照顾自己。为孩子介绍厕所和洗手池，这些要设计成孩子能独立操作的环境。老师教孩子时要用孩子的角度去教，比如冲马桶的按钮，教的时候要两个大拇指一起按，通过表情和肢体动作做出用力的样子。如果幼儿园的按钮是孩子很轻松就能操作的，那就不用教了。每教一步停下来：“你来试一试吧。”你会惊讶地发现孩子不知不觉已经不哭了，开始对环境好奇并乐于练习。而且很奇妙的是，孩子开始找你，信任你。不用给孩子好吃的，不用哄，甚至都没有抱一抱他，这个小人就是变得这样信任和依赖你。因为人需要的尊重和自我实现都得到了满足。环境中的人也很重要。游戏、进餐、睡觉都要给新生旁边安排合适的人，班上有一些温和的会照顾他人的小朋友让他们坐在一起，给予新生更多的照顾和安全感。说到妈妈怎么办了，蒙特梭利原著有这样一句话：“没有教过孩子使用汤匙的妈妈不是一个好妈妈。”我们也要准备环境，尽量帮助孩子独立，学会照顾自己。准备的鞋子是粘扣的而不是纽扣的，衣服拉链穿在身上给孩子示范穿和脱，确定孩子独立的穿脱衣服，并把这样的衣物带到幼儿园。告诉孩子吃完早饭和小朋友一起游戏，然后出去玩、再吃午饭、睡午觉、下午游戏、吃晚饭妈妈就来接你。第一个月可以从上半天开始，尽量保证最先接孩子。一个新生看到其他小朋友都接了，自己眼巴巴地看着等着，焦虑可想而知。帮助孩子认识老师和同学，最后要说话算话。孩子哭着和你分离时你一句“妈妈第一个接你能做到就说”，做不到就告诉孩子怎么办。

那一瞬间，我秒懂了老师的暗示有时候，感觉自己就是个傻子，尤其是在一些看似简单却又不那么简单的事情上。比如说，那次在淘宝上找了个补课机构，花了200块钱一小时，买了10节课。老师讲得确实不错，但价格确实有点高。于是，我就私下问了老师他每节课能赚多少钱，他说120。我心想，那以后直接找他续课，省个中间商赚差价。他答应了。结果，第二次上课的时候，两个小时后我问他多少钱，他就开始磨磨唧唧，东拉西扯，就是不直接回答我。磨了半天，我实在受不了了，就直接转了240给他。后来他又发消息说：“我走平台也是240”，我才明白他是在暗示我通过平台支付。更搞笑的是，我还直接问他：“老师，你不愿意替我省点钱吗？我肯定不会说出去的。”他还装作很为难的样子，说：“那行吧，你直接给我赚260吧，我多赚点，也给你省点。”于是我又转了260给他。直到现在，我还是不太明白他为什么要这样操作。后来我朋友总结了一下：“老师是个体面人，可你真是太蠢了，估计他在手机对面都无语了。”听完之后，我才发现自己真的是被自己气哭了。丢死人了，再也不敢去找那个老师了。所以啊，有时候别人的暗示真的很明显，只是我们自己没注意到。希望大家都能多换位思考一下，别像我一样傻乎乎的。

如何帮助发育迟缓的孩子克服分离焦虑？有时候真的会感到很崩溃，虽然干预了这么久，孩子的认知能力有所提高，但其他方面似乎没有太大进步。陪伴的时间多了，他却开始害怕分离。快五岁半了，昨天他突然说要和哥哥一起去打篮球（报了课程，不允许家长进入）。他甚至要求骑自行车，一个人就熟门熟路地到了篮球机构。然而，刚好下课，他解释了一番后就开始哭。我告诉他明天早点来，他说“好”，但很快又忘了答应过的事。我带他去玩具店，他一手拿一个玩具，满意地离开了。今天下午，我送哥弟俩到篮球机构门口，问他要不要和哥哥一起进去。他说“要”，我告诉他不用担心，我会在门口等他下课。他们俩牵手进去后，一步三回头，那画面真的很美好。我想着这是他跨出自立的第一步。然而，事实证明，我高兴得太早了。十分钟后，哥哥说他要哭着找我了。没办法，只能叫哥哥把他送出来。除了幼儿园，这是他第二次来这个地方。在陌生的地方，如果没有我陪他，他总是显得不安。今天比上次进步的是，上次他连大门都不敢进，老师破例让我陪课，他上次玩得很开心，踢着足球满操场跑。不知道要等到什么时候，他才能明白，其实不用害怕什么，大胆去闯。

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