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生本课堂最新视觉报道_生本课堂理念(2024年11月全程跟踪)

内容来源：方新你好影院所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

生本课堂

宁阳县小学道德与法治课堂教学改革现场会暨洸河学校"生本课堂"教学特色展示活动「宁阳」「宁阳融媒」宁阳融媒的微博视频

生本课堂：学生为主体生本教育是一种以学生为中心的教育理念，它强调尊重学生、依靠学生，并将学生的发展作为教学活动的出发点和最终目标。生本课堂是建立在生本教育理论基础上的，旨在调动学生学习的动力，拓展学生的潜能，提高学生的能力和素养。生本教育认为，教学过程应该是学生主动、自主学习的过程，通过学习知识、满足需求和促进发展来提升自己。这种理念旨在通过学生的积极参与，实现学生的全面发展。生本课堂的核心是以学生为主体，教师只是引导者和辅助者。在这样的课堂氛围中，学生能够充分发挥自己的创造力和主动性，积极探索知识，发现问题并解决问题。生本教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的情感、态度和价值观的培养。通过生本课堂，学生不仅能够学到知识，还能学会如何学习，如何与他人合作，如何解决问题，从而实现全面的发展。

如何写好评课稿？这些技巧你值得拥有！在《听王崧舟老师评课》这本书里，提到了两个非常重要的观点： 1️⃣ 评课的三种形态：欣赏性、批判性和建设性。 2️⃣ 一堂好的语文课应该有“三味”：语文味、人情味和书卷味。在评课时，可以结合一些名师的导入和学科特色的语录。以下是一些评价的要点：是否体现了新课标的课程理念：核心素养、立德树人、学生主体、生本课堂、情境性是否真实、跨学科、大单元、教学评一致性（评教师、评学生、互评机制）等。导入环节：是否自然流畅，能否吸引学生的注意力。学科特色：是否体现了语文的独特魅力，如语言的美感、文学的深度等。互动环节：教师与学生之间的互动是否充分，能否调动学生的积极性。课堂氛围：是否营造了一个良好的课堂氛围，使学生能够愉快地学习。评价方式：是否采用了多种评价方式，如自我评价、互评等，以全面了解学生的学习情况。通过以上几个方面的评价，可以全面了解一堂语文课的优缺点，从而提出建设性的意见和建议，帮助教师改进教学。

𐟓š2024-2025学年教导处计划 𐟎“新学期伊始，我们为2024-2025学年的第一学期制定了详尽的教导处工作计划。本学期，我们将以“凝心聚力提质量，以研促教共成长”为主题，全力提升学校的教学质量。 𐟓…在时间安排上，我们明确了各阶段的工作重点。从制定教学与教研规划，到召集全校教师大会明确教学目标，再到精心筹备开学工作，每一步都经过精心策划。 𐟓š在教学管理方面，我们将完善教学管理制度，明确教师职责与教学评价标准。同时，实施常规检查机制，确保教学过程的规范性与精细化。 𐟑颀𐟏륜覕™师专业成长方面，我们将通过多元化培训和激励机制，加速教师成长步伐。此外，还将优化校本研修与课题研究，提升教师参与课题研究的比例。 𐟎‰本学期，我们还将启动全员过关优质课系列活动，实施不定期的推门听课制度，深入课堂进行教学实况调研。同时，组织全校教师参与“生本课堂”理念与新课程标准的专题培训活动。 𐟒ᦀ𛤹‹，我们将秉承“以生为本，全面发展”的教育理念，深入贯彻“双减”政策及“五项管理”要求，全面提升教育教学质量，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力。

𐟓š2024-2025第一学期教学计划 𐟎“ 2024-2025学年的第一学期，教导处已经为学校的教学工作绘制了详细的蓝图。这学期，我们将继续以学生为中心，教师为主体，教学质量为核心，全面贯彻党的教育方针。 𐟓š 在科研方面，我们将加强引领，推动教育教学改革，通过组织学术研讨会、教学观摩等活动，激发教师的科研热情，提升科研能力。同时，我们将加强科研成果的转化与应用，推动学校教育教学质量的提升。 𐟓– 在常规管理方面，我们将进一步完善学校常规管理制度，确保学校各项工作有序进行。通过加强教学常规管理、学生常规管理等方面的制度建设，规范师生的行为举止，营造良好的教育教学环境。 𐟑颀𐟏력œ覕™师成长方面，我们将促进教师专业成长，打造高素质教师队伍。通过组织各种研修活动、提供专业培训等方式，帮助教师不断提升自身的教学水平和专业素养。 𐟓ˆ 在教学改革方面，我们将探索新的教学途径，推动生本课堂建设。通过深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，关注学生全面发展，培养学生核心素养。 𐟏력œ襮𖦠᥅𑨂𒦖𙩝⯼Œ我们将加强与家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的教育环境。通过定期举办家长会、家访等活动，加强家校之间的联系与互动。 𐟒ꠦ€𛤹‹，这学期我们将全力以赴，为学校的教育教学事业贡献力量！让我们一起期待新学期的到来吧！

锦江区初中大盘点：公立私立全覆盖！今天我们来聊聊锦江区的热门初中，涵盖了学校的基本信息、办学特色和划片情况等，赶紧来看看吧！七中育才水井坊 𐟏늤𝜤𘺦ˆ都“三小联中”之一，七中育才水井坊校区是锦江区的龙头公立初中，口碑极佳，升学率也非常高。七中育才汇源 𐟌𑊤𘃤𘭨‚𒦉汇源校区是七中育才学校的直属校区之一，同样非常优秀。七中育才银杏 𐟍‚ 银杏校区的前身是三圣中学，后来成为七中育才三圣分校。从2015年开始并入七中育才，管理统一，教学进度和考卷都与七中育才一致。七中育才学道 𐟏ž️ 学道分校很容易被忽略，但它可是锦江区优质的公办初中。其办学历史可追溯到百年前的潜溪书院，5+4学制的佼佼者，479高中输送人才的生源基地学校。2022年改为面向全区摇号招生。七中育才华兴分校 𐟌‡ 七中育才华兴分校是2022年开始招生的，是七中育才学校教育集团的新成员，位于锦江区金象寺路221号（川师大南大门附近）。七中系学校办学特色 𐟌Ÿ 七中系学校为孩子们提供了广阔的发展平台，开设了丰富的选修课程和活动课程，追求“生本课堂”，强调教师有效的教和学生有效的学结合起来，学校德育活动体系也越来越成熟。川师附中 𐟏능𗝥𘈩™„中是锦江区另一所优质公立初中，合并了原39中，与高中部一体化管理，除了三小联中，也是响当当的学校。川师附中锦华分校 𐟌𘊥𗝥𘈩™„中锦华分校在2022年9月正式招生，校长是正牌川师附中系出身，带有强烈的川师附中风。川师附中外国语学校 𐟌 川师附中外国语学校，前身是46中。盐道街中学 𐟏늧›道街中学是锦江区热门公立初中之一。虽然是老牌高完中，但在好学校扎堆的锦江区，它的优势不太明显，但实际升学率相当不错。田家炳中学 𐟏늧”𐥮𖧂𓤸�毼Œ前成都十九中，是锦江区公立高完中，整体成绩中等偏上，最近几年有所崛起。 17中 𐟏늱7中比较一般，但锦江区教育局正在扶持该校。有高中部是省二。成都三中 𐟎芦ˆ都三中艺术生比较多。锦江区教科院附中 𐟏늩”榱Ÿ区教科院附中，原盐道街中学实验学校，注意，和锦江区教科院附小没关系。学区位置不好，如何去规划幼升小、小升初需要谨慎考虑。希望这些信息对你有帮助！

2024年春季学校督导工作汇报 𐟓š 督导工作促发展，砥砺前行谱新篇尊敬的各位领导、同仁们：大家上午好！首先，感谢各位领导莅临我校指导督导工作。我们以此次督导为契机，全面总结学校工作，发扬亮点与成绩，整改工作中的问题与不足。下面，我向大家汇报学校全面工作。 𐟏력� ᥏‘展概况我校以义务教育均衡发展验收为契机，加大硬件投入，促进软件实力提升。全力推进三全育人，狠抓教师专业成长，学校获得了显著发展。我们以特色发展为突破口，深入思考，精心谋划学校发展规划。努力创造适合学生发展的学校、适合教师发展的管理、适合学校发展的文化，全面落实课程计划，不断提高教育质量，扎实推进各项教育教学工作，办学成效明显。 𐟓– 工作开展情况党政协作，谋发展领导班子“一岗双责”、全体党员共同参与的工作格局，切实将党建工作责任落实到每名党员干部，形成齐抓共管的生动局面。依托“三会一课”、主题党日，交流研讨、宣讲阐释等方式组织党员学习，增强真理力量和实践力量。认真贯彻落实意识形态工作责任制，召开专题会议，研判思想动态，及时对苗头性、倾向性问题进行纠正。特别是针对前段时间某地出现的问题阅读试卷，我们对学校的课程、图书等进行了自查自纠，确保永远跟党走的正确路线。 𐟑颀𐟏렦•™师成长，搭平台学校重新调整了学校领导班子，分工合理，岗位职责明确，在教职工中有较强的号召力和凝聚力。重新修订了教育教学管理制度，做到分工明确，责任到人。进一步完善了教师考核评价体系，全体教师工作中做到有规可依，有章可循，充分体现公平公正、优劳优酬原则，强化师资，提升教师素质。学校积极营造学习氛围，通过学习、研讨等各种形式努力促进教师观念转变，并鼓励教师充分利用网络资源进行学习，加大教师培训、培养力度，努力打造自己的名师。要求骨干教师发挥示范和引领作用，有效保证了师资队伍的稳定和学校工作的正常运行。“走出去，请进来”，学校鼓励教师外出学习，拓展视野，更新理念。本学期教师外出奔赴外地学习达10人次。以学校教育论坛、镇级“青蓝工程”和市、区级名师工作室为主要平台，帮助年轻教师高位发展。教师论文、优质课等获各级奖20人次；课堂大比武获奖36人次。 𐟎‰ 活动育人，重实效学校成立了三个层面的德育队伍：以校长、主任和大队辅导员为核心的管理队伍；以班主任为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了立体化的德育工作格局。学校充分利用走廊、墙面、橱窗、广播站等宣传教育阵地，大力彰显学校特色教育文化，陶治师生情操，振奋学生积极向上的精神，充分凸显德育为先地位。在活动中教育，这是我们德育教育的特色，也是我们德育工作的基本方法。为提某德育工作效果，我校德育中心通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。从开学典礼到学雷锋活动，再到清明活动，每一个活动开展的形式多样、内容充实，学生受到榜样激励，人格受到熏陶，品格得到形成。搭建红领巾监督岗、班级岗位、升旗仪式等展示平台，为孩子提供了更多在实践中锻炼自己的机会，形成事事有人管、人人有岗位，班班有展示的氛围，帮助学生逐步树立自我管理、自我教育意识。同时，学校注重在日常教育中渗透德育。从无声餐厅到路队规范，从物品摆放到班级文化布置，每一个细节都承载着德育的目标，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。 𐟓ˆ 深化课改，促提升校本研修工作有效、有序地开展。学校针对不同层次教师的需求，制订了全体教师、骨干教师以及新教师的校本研修制度，明确教师专业发展质和量的要求，帮助教师制定个人三年发展规划，要求教师认真研究教材和学生，研究课堂教学，撰写教学反思、案例，不断提高全体教师教学研究和反思能力。学校重视青年教师的培养，指定经验丰富、治学严谨的老教师作为青年教师的指导教师，有计划地组织青年教师进行教学观摩比赛。深入开展“生本课堂”达标活动，举办“新课标教育背景下校本研讨活动”，真正把课堂作为教学的主战场，进而更新教学理念。感谢各位领导对我校工作的关心与支持，我们将以此次督导为契机，继续努力，为学生的全面发展和社会进步贡献力量。

教学工作计划2024-2025第一学期随着教育教学改革的不断深入，2022版新课标的实施，提升教学质量、促进学生全面发展成为教育工作的核心任务。集体备课作为提升教师教学能力、优化教学资源的有效途径，为了进一步规范和优化我校中小学集体备课活动，特制定本实施方案。一、工作目标提高教师的教学水平和专业素养，促进教师的专业成长，全面提高课堂教学效率和质量。整合教学资源，优化教学设计。通过集体智慧，设计出符合学生实际、科学高效的教学方案。确保每位教师对课程标准有深刻理解，精准把握教学目标任务。搭建教师交流平台，提升教师个人备课能力和团队协作能力。增强教师之间的合作与交流，营造良好的教学教研氛围。通过精细化备课，增强课堂互动性，提升学生学习效果，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。二、实施方法 “一备一研”定方向全员自主备课：备课组全体教师依据课标要求，对教材进行整体分析，明确单元核心内容、核心素养、核心概念。教师要认真研读教材，分析教材的结构、内容和特点，确定教学重点和难点。研讨确定教学目标和主备教师：在自主备课的基础上，备课组进行集体研讨。研讨的任务是确定单元教学目标、课时安排顺序，并确定主备教师。教师们要结合教学实际，充分讨论教学目标的合理性和可操作性，确保教学目标明确、具体、可测量。填写“生本课堂单元内容分析表”：通过填写“生本课堂单元内容分析表”辅助“一备一研”的完成。表格内容包括单元主题、核心内容、核心素养、核心概念、教学目标、课时安排等。 “二备二研”明思路主备教师教学设计：主备教师按照“学情分析-教材分析-教学目标-教学路径-板书设计-作业设计”六个环节进行课时教学设计。集体研讨教学设计：备课组全体教师集体研讨主备教师的教学设计，提出修改意见和建议，确保教学设计的科学性和实用性。通过以上实施方法，旨在提升教师的教学能力，优化教学设计，促进教师的专业成长，全面提高课堂教学效率和质量。

成都市七中育才学校：你真的了解吗？ 𐟏력� ᦦ‚况成都市七中育才学校的前身是1957年的一所市属普通中学，最初名为成都市第35中学。1997年，为了适应成都现代化教育的发展，学校在成都市教育局的领导下，依托成都七中（全国示范性高中）进行改制，正式更名为成都市七中育才学校。经过多年的努力，学校不断发展壮大，已成为成都市乃至四川省初中教育的佼佼者。2015年8月，成都七中育才学校教育集团成立，整合了老校区、新校区和三圣分校，形成了“一校三区”的办学格局。 𐟌𓠧Ž異ƒ与设施校园环境优美，绿化良好，干净整洁，充满了老学校的底蕴。无论是硬件设施还是软件环境，都为学生提供了一个良好的学习环境。 𐟑颀𐟏력𘈨𕄥Š›量学校的师资队伍非常强大，教师来自公招的优秀成熟教师和重点大学毕业生。学校非常注重教师队伍建设，采取了多种措施促进教师成长，如分类培养的教师课程体系、学术型团队建设、教师发展学苑等，确保了教师的专业发展和学生的全面成长。 𐟓š 教学特色学校致力于课堂研究，追求“生本课堂”，确立了教师有效教与学生有效学相结合的课堂教学改革之路。学校非常重视素质教育，开设了多门选修课和活动课，形成了以学生发展为本，关注个性、体现多元的课程文化。课程体系分为三大类别、五大模块，内容涵盖人文素养、科学精神、身心素质、实践能力和潜能与认知发展等方面，满足学生德智体美劳全面发展的需求。总的来说，成都市七中育才学校在各方面都表现出色，是一所值得考虑的学校。

2024奥鹏教育研修总结一、聚力前行𐟚€—加强领导，完善科研制度学校校长亲自挂帅，成立以校长为组长的教研工作领导小组，明确各成员职责，确保教研工作有序开展。同时，强化教学常规管理，全面了解教师的教学动态，使教学常规工作规范化、细致化。建立健全了教科研工作各项制度，如《课题研究管理制度》《教师培训制度》《教学反思制度》《集体备课制度》《听课评课制度》等，为教研工作的开展提供了制度保障。二、立己达人𐟒ꢀ”加强培训，提升专业素养通过名师工作室教研活动，吸纳校内外、语数英等多学科教师参与，有效引领教师专业成长。开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的快速成长。本学期，学校选派了15名教师参加各级各类专家讲座、教学观摩、学科研讨会等培训活动，拓宽了教师的视野，更新了教育教学理念。三、精耕细研𐟌𑢀”校本研修，夯实科研基础学校生本课堂改革试行一年多来，课堂面貌已发生了很大的改变，以生为本的教育理念逐步深入，培养了学生能力，提升了学生素养，课堂活力大大提升。通过集体备课来优化教学目标和教学内容，促进教师之间互相交流、高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难。本学期共组织校本教研活动30余次，参与教师达到200人次，有效地促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平。四、科研引领𐟌Ÿ—课题研究，促进成果转化围绕学科教学中的热点、难点问题，开展了形式多样的校本教研活动，形成了良好的教研氛围。通过教研互动及专家引领等形式，分享教学策略和教研经验，提出了教学创新路径。针对学生在学习中存在的问题，开展了“培优补差”专项教研活动。教师们共同商讨制定个性化的辅导方案，关注学生的个体差异，努力提高全体学生的学习成绩。五、未来的展望𐟌ˆ 在未来的工作中，我们将继续加强领导，完善科研制度；加强培训，提升专业素养；精耕细研，夯实科研基础；科研引领，促进成果转化。相信在我们的共同努力下，学校的教科研工作将会取得更加辉煌的成就。

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